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得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么(me)是在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出(chū)现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人(rén)物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格的。

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文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么(me)呢，文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)一(yī)般是(shì)什(shén)么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文(wén)2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如文章结(jié)尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深(shēn)化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起(qǐ)读者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而(ér)富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中(zhōng)的(de)意境和(hé)本书要表达的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意：一定(dìng)要结合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾的(de)作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者什么(me)感悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名(míng)言(yán),提(tí)出中(zhōng)心论点(diǎn),(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点或引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者(zhě)往下读(dú)的作用,增强(qiáng)了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结(jié)尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严(yán)谨,避免(miǎn)片(piàn)面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开头(tóu)或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点(diǎn),激(jī)励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文(wén)章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的客(kè)观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文(wén)为例,有记叙(xù)文(wén)、说(shuō)明文、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的(de)、叙事(shì)的、写(xiě)景(jǐng)的(de)、状物(wù)的(de)种种类别,因此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用什(shén)么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发(fā)展,不(bù)能为结尾而(ér)结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人(rén)文章时(shí),觉得有些文章的结尾很有特色(sè),非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文(wén)章用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要(yào)根(gēn)据文章(zhāng)内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是(shì)多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手再(zài)去说什么多余(yú)的话;有的是文(wén)章(zhāng)快写完(wán)了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有必要对全文进(jìn)行(xíng)一下(xià)总结,写上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有(yǒu)的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地(dì)通过(guò)某种途径把文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章的结尾处(chù)说几句(jù)耐(nài)人寻(xún)味的话,既能(néng)做到水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了(le)自己(jǐ)的感情(qíng),同时自己(jǐ)在写作过程(chéng)中被自己表达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在(zài)文章结(jié)尾时(shí)抒起情(qíng)来(lái);也(yě)有的人写(xiě)到文章结尾处,回应前(qián)文,和文章的标题或(huò)者文(wén)章的开头(tóu)联系起来考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首尾圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深(shēn)刻;有(yǒu)的结(jié)尾(wěi)话虽说完意却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到(dào)顺应文章内容(róng)的发(fā)展,不(bù)能(néng)抛开前(qián)面的内容为结尾(wěi)而标新(xīn)立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴只有长在(zài)马(mǎ)的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神(shén),如果在老(lǎo)母(mǔ)鸡(jī)的屁股上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的(de)。

　　我们来看看(kàn)小学语文教(jiào)材(cái)《穷人》的(de)结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他(tā)的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎(zěn)么行!哦(ó),我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作(zuò)家(jiā)列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记(jì)叙的是一位(wèi)渔夫(fū)和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两个(gè)孩(hái)子(zi)的事,反映了沙(shā)俄(é)时代渔民的生活状况,歌颂了(le)他们美好(hǎo)的心灵和高尚(shàng)的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质(zhì),似(shì)乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她(tā)的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么(me)要这样做,但是(shì)她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱(bào)过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那(nà)也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出(chū),文(wén)章结尾时(shí)桑(sāng)娜(nà)的心里特(tè)别(bié)宁静,作(zuò)者为什么(me)不(bù)在(zài)桑娜身(shēn)上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有(yǒu)必(bì)要(yào);文章的中心意思已经得(dé)到了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说,作者此(cǐ)时(shí)再(zài)对渔(yú)夫夫(fū)妇(fù)大加(jiā)一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之所以要(yào)分开(kāi)来说,是因(yīn)为为了叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的(de)结(jié)尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局(jú)、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要(yào)落实到事情的(de)意(yì)义和(hé)作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结(jié)束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的(de)开头以(yǐ)及文(wén)章的中(zhōng)间部分(fēn),是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文(wén)章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过(guò)之后感(gǎn)到是多余的,或者(zhě)感到它与(yǔ)前面的(de)部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏了文(wén)章(zhāng)的完整(zhěng)性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们学习(xí):

　　田寡妇也无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天覆(fù)地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年(nián)年都(dōu)种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为(wèi)村里的(de)穷人(rén)无土地,无法生(shēng)活,只得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇(fù)家的瓜(guā),因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后(hòu)生病得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手(bìng)没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事(shì),她(tā)就(jiù)打算(suàn)不再看瓜了;收(shōu)获的(de)一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无(wú)心再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文(wén)章的(de)前后内容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的主题得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对于(yú)全篇内容(róng)和结构的完整(zhěng)都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说(shuō)过,好的(de)结尾“就是当(dāng)读者(zhě)把(bǎ)作品(pǐn)读(dú)完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开第一页来(lái)重新(xīn)去读它的(de)力量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作家也要求(qiú)写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使(shǐ)文(wén)章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层(céng)意思:一(yī)层是决口合龙了(le),另一(yī)层是人(rén)们欢呼,显得(dé)充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河(hé)堤决(jué)口,险情发生,大(dà)家同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。