校园暴力的主要表现是什么意(yì)思(sī)，校园暴力表(biǎo)现在(zài)哪几个(gè)方面是校园欺凌不(bù)一定在校园内发生，放(fàng)学后同学(xué)间的欺(qī)负行为(wèi)也算在内(nèi)的。

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校(xiào)园(yuán)暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主要(yào)表现是身体强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的(de)学(xué)生，令其在心灵及(jí)肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通(tōng)常都是重复发生，而不是单(dān)一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人(rén)欺负一人(rén)；

　　有时(shí)集(jí)体(tǐ)欺(qī)负一人(rén)。

　　通(tōng)常欺(qī)凌者不觉得自(zì)己有错，而且受(shòu)害者(zhě)怕事，默默承受(shòu)而不(bù)敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂(mà)以及替(tì)别人取侮辱(rǔ)性(xìng)绰号(hào)等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令其身边没有朋友等，是(shì)不容易察觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺(qī)凌

　　在网络发表对(duì)受(shòu)害(hài)者不利的网络言论、曝(pù)光隐私以及对受害者(zhě)的照片进行恶(è)搞(gǎo)等，是容易(yì)察觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相(xiāng)关治理方案(àn)：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京(jīng)为解决校园欺凌(líng)，教育部首(shǒu)先(xiān)发(fā)布北京市中小(xiǎo)学欺凌治理方(fāng)案公(gōng)布：发生(shēng)校(xiào)园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺(qī)凌(líng)综(zōng)合治理方案》中要求，学校(xiào)在(zài)启动调查处理(lǐ)程(chéng)序(xù)10日内须完成调查(chá)，而在此(cǐ)次北(běi)京市各区公布的(de)实施方案中，除了对(duì)调查时(shí)间有要求外，对于事件(jiàn)的及时上报也(yě)做出了(le)严(yán)格(gé)的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上级部门(mén)口头汇报(bào)

　　例(lì)如北京市东城区(qū)在(zài)实施方案中明(míng)确(què)提出，如(rú)发生欺凌事件(jiàn)，各校(xiào)要在(zài)10分钟内向上级单位进行(xíng)口头汇(huì)报(bào)，2小时(shí)内递交详细文字材(cái)料并(bìng)随时(shí)汇报(bào)工(gōng)作进展。

　　3、情节严重学(xué)校直接与(yǔ)司法部门对(duì)接(jiē)

　　与东城区(qū)类似，海淀区除(chú)了要求30分钟内口头上报区教(jiào)委(wěi)外，对于情(qín20分米等于多少米 20分米等于多少厘米g)节较为严(yán)重(zhòng)的，还要求学校要与属(shǔ)地派出所、司法等部门进行(xíng)对接(jiē)。

校(xiào)园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力(lì)的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性(xìng)绰号；指责(zé)受害者无(wú)用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物(wù)理(lǐ)攻(gōng)击，身体或(huò)物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉(shè)受害者的(de20分米等于多少米 20分米等于多少厘米)个人财产、教科书、衣(yī)裳等(děng)，损坏，冲没或通过他(tā)们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比(bǐ)受害者强，而欺凌是在受(shòu)害者未能(néng)保护自己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害(hài)者的消极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做他或她不想要做的散(sàn)搜(sōu)纳，威胁受(shòu)害(hài)者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇(yù)麻(má)烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收入(rù)水(shuǐ)平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志(zhì)或论(lùn)坛上发表(biǎo)具(jù)有人身攻(gōng)击成份的(de)言论(lùn)。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共和国民法典》第一(yī)千二百条

　　限(xiàn)制民事行为能力人在学校(xiào)或者其他(tā)教育(yù)机构学(xué)习、生活(huó)期间受到人身(shēn)损害，学校(xiào)或(huò)者其他(tā)教育机(jī)构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵(qīn)权责(zé)任。

　　第一(yī)千(qiān)二百零一条

　　无(wú)民事行为能(néng)力人或者限(xiàn)制民事行为能力人在幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机构学习、生活(huó)期(qī)间，受到幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构以外的第三(sān)人人身(shēn)损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)未尽到管理(lǐ)职责(zé)的，承担相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其(qí)他教育机(jī)构承(chéng)担补充责(zé)任后，可以向第三(sān)人追偿。

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