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单反可以带上飞机吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程(chéng)是医(yī)学基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多的。

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怎(zěn)样学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程

　　医(yī)学基础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是(shì)学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了(le)常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态(tài)的器官，单反可以带上飞机吗要多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一些人体的机(jī)能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护(hù)理专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报(bào)名参加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习(xí)护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景(jǐng)也是相当的广阔，要知(zhī)道(dào)现在护理专业已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的很长一(yī)段时(shí)间，这个专业都会(huì)被重点扶持，单反可以带上飞机吗现在我(wǒ)们国家的(de)护(hù)士(shì)还(hái)是比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是(shì)最近(jìn)这几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本(běn)身必(bì)须要(yào)特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是(shì)一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平(píng)时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时的(de)生活当(dāng)中大家(jiā)一定要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们(men)都必(bì)须要付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的(de)物质(zhì)能(néng)量代谢，血(xuè)液的循(xún)环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过(guò)程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了(le)学习的困难(nán)。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人(rén)体内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记(jì)很多极其复杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十(shí)种物质(zhì)，还要记住每一步发(fā)生的器官以及(jí)发(fā)生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头(tóu)法，把(bǎ)八(bā)种氨(ān)基酸的(de)词头提出来组(zǔ)成一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相关又(yòu)难记的名词(cí)整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课程也是让人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是外文翻(fān)译的，只是(shì)些无(wú)意义(yì)生僻(pì)字(zì)的堆积，又长又难，不(bù)容(róng)易背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非(fēi)常系(xì)统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出(chū)，不良反应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用(yòng)药(yào)目(mù)的(de)无关，而对(duì)人体产生不(bù)利甚至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每(měi)一类乃至每一种药(yào)物都有其(qí)不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医(yī)就会学到很多养生的理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些(xiē)内(nèi)容不(bù)仅仅可以在(zài)临床传(chuán)授(shòu)给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实(shí)用，我们平时身体(tǐ)有些许不适(shì)的时候，也可(kě)以实地操(cāo)作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典(diǎn)的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走(zǒu)的(de)姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组(zǔ)练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步(bù)幅(fú)小而均(jūn)匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及时(shí)找领导处理，原则是(shì)不(bù)能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让(ràng)患者(zhě)情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视的(de)感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己的行(xíng)为(wèi)，从解决问题的(de)目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性强而(ér)且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家(jiā)，都能(néng)轻松(sōng)通过(guò)，所以是大学期(qī)间(jiān)难得的让同学满意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开(kāi)设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学其(qí)实是跟医学(xué)基础课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是(shì)一门理论联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待病人，如何(hé)填(tián)写(xiě)各种表单，如何(hé)写护理病历，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间(jiān)可能会实(shí)施(shī)的(de)各种护(hù)理操作：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及(jí)到(dào)如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护(hù)患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对(duì)于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表情(qíng)、声(shēng)调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的(de)手(shǒu)，会(huì)起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的(de)护患(huàn)关系(xì)，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患(huàn)关系(xì)，这其中也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的要求(qiú)，就(jiù)能称之为优(yōu)秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自(zì)理(lǐ)的时(shí)候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该(gāi)充分调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能(néng)养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的(de)是让(ràng)患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学，这四门(mén)课(kè)程都会有每周一次临(lín)床见习(xí)的机(jī)会(huì)，大致内容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医(yī)生护士的(de)工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动(dòng)与病人交(jiāo)流，同时完(wán)成(chéng)一份(fèn)护理病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护理计(jì)划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的(de)内容也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部(bù)分，像一般(bān)手术病人术后通常(cháng)会(huì)出现的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且会影(yǐng)响各(gè)器官的生(shēng)理功(gōng)能(néng)，而且(qiě)个体(tǐ)差异很大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护理人员不(bù)能(néng)根据(jù)其他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的(de)问题(tí)是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开始进(jìn)食；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期(qī)下床活(huó)动的，视(shì)患者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括一年半的护(hù)理实习与半年(nián)的医疗实习(xí)，护理实习是在(zài)各个科室跟(gēn)着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老师从(cóng)事医(yī)生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要(yào)面对的对象(xiàng)是病人，不是(shì)数(shù)据不是(shì)机(jī)器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就(jiù)是(shì)大(dà)问题，大到(dào)你不能承(chéng)担，而(ér)且会(huì)给(gěi)病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要按(àn)操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接触的高致(zhì)病性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要(yào)懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的(de)各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己的(de)身体负(fù)责，还要对(duì)自己的学业(yè)负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的(de)学生又多，不可(kě)能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多(duō)上(shàng)心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到(dào)及时与理论相联系，白天在(zài)临(lín)床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积(jī)累(lèi)是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是(shì)想要学习怎(zěn)么护理，而(ér)不是从事护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的工作的话(huà)，那还是(shì)可(kě)以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护(hù)理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候(hòu)能够(gòu)派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白(bái)富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间金(jīn)钱来做(zuò)美容护理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理工作，每天的(de)工作(zuò)量(liàng)相对比较(jiào)少，但是工作待(dài)遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事(shì)这个行业(yè)的(de)话，还是(shì)挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业越来越受(shòu)到人(rén)们(men)的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理专业对于整个(gè)医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这个医(yī)院的医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团(tuán)队(duì)已经(jīng)如何发(fā)展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如(rú)何学习好护理专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专业的(de)学生(shēng)，一定好(hǎo)的自主学(xué)习的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课(kè)不(bù)仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好学习专(zhuān)业的(de)知识，也应该课外多看(kàn)一些有(yǒu)关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的(de)教(jiào)学团队，但(dàn)是最主要的还是自己的学习能(néng)力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运用到(dào)临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好(hǎo)的话也(yě)是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要(yào)很(hěn)好的专业(yè)技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液或(huò)者注重生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的四(sì)个方面就(jiù)是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安全感，让病人有一个好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的(de)职(zhí)业(yè)精神和为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好几个月都(dōu)没有休息，那么(me)这个时候(hòu)一定(dìng)要有集体(tǐ)主(zhǔ)义(yì)精神，在集(jí)体利(lì)益和个人利益不冲(chōng)突(tū)的情况下选择集体利(lì)益。

　　学(xué)习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知识，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的(de)还(hái)是自己的心态(tài)和知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工(gōng)作做出自(zì)己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的(de)老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初(chū)你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救(jiù)属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神(shén)护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括临床综合(hé)实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般(bān)安(ān)排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国(guó)家护理人才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医(yī)护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医(yī)院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医(yī)生和护士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人(rén)员的(de)需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日(rì)益突出地(dì)摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全球其他(tā)国家将急(jí)需200万护理人才，国(guó)际(jì)人(rén)力资源(yuán)公(gōng)司(sī)已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。