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上(shàng)海(hǎi)四大八校是指什么高(gāo)中，上(shàng)海市(shì)重点高中排名一览表

　　上(shàng)海四大是指：上(shàng)海市民办华育中学、上海民办(bàn)兰生复(fù)旦(dàn)中学、上海外国语大学(xué)附(fù)属外国语学校、上(shàng)海(hǎi)市市(shì)北初(chū)级中(zhōng)学等四校。

　　八校是(s室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过hì)指：上宝中学、张江(jiāng)集团学(xué)校(xiào)、进华中学、存(cún)志(zhì)中学、新华初级中学、上海市世界外国语中学(xué)、华二初级中学(xué)、立(lì)达(dá)中学等八校。

　　扩(kuò)展资料华育(yù)中学的前身是上海中学初中部(bù)，90年代上海的'初中(zhōng)高中分(fēn)离以后，上海中(zhōng)学与华泾实业联合在1999年建立(lì)了(le)华育中(zhōng)学，华育的师资力量、管理方式、教(jiào)学方(fāng)式，都来(lái)自于(yú)上海(hǎi)中学。

　　兰生(shēng)复(fù)旦中(zhōng)学建校(xiào)于1994年(nián)，也是一所可跨区招(zhāo)生的民(mín)办寄(jì)宿制初级中学，为复(fù)旦附中的初中教学基地。

上海高(gāo)中四大名(míng)校八大金刚是什么

　　 上(shàng)海(hǎ室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过i)四大名校(xiào)是指上海中学(xué)、华师大二附中(zhōng)、复旦(dàn)附中、交(jiāo)大(dà)附中。

　　 这四所学校(xiào)是上海高中(zhōng)里顶尖教(jiào)育资源的(de)代(dài)表。

　　 八大金刚指的是南洋模范中学（徐汇）、建平中学（浦李(lǐ)顷凳东）、七(qī)宝(bǎo)中学（闵(mǐn)行(xíng)）、控(kòng)江中学（杨浦）、延(yán)安(ān)中学（长宁）、复兴中学(xué)（虹口）、大同中学（黄(huáng)浦(pǔ)）、格致中(zhōng)学(xué)（黄浦）。

　　 当(dāng)然(rán)这只是(shì)坊间(jiān)的一种(zhǒng)说法而(ér)已，各区县依然还(hái)拥(yōng)有一些非常出名的高(gāo)中，比如(rú)浦东的(de)进才(cái)中(zhōng)学，静安的市西中学、徐汇的位育(yù)中学、宝山的行知中学等。

　　 还有“一个神仙”为上外附中（虹(hóng)口区）,因上外附中几乎不对外(wài)乎(hū)大区招生，在上(shàng)海中考中(zhōng)，我们一般都不(bù)会讨论这所学校(xiào)，故被(bèi)应成(chéng)为"神仙(xiān)"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上海(hǎi)市(shì)实(shí)验性示范(fàn)性高中是根(gēn)据《国务院(yuàn)关(guān)于基础教育改革(gé)与发展决定》中各地建设一批实施(shī)素质教育的示范性普通高(gāo)中以及(jí)全国高中教(jiào)育(yù)工作会议的精神，上(shàng)海市于(yú)1999年4月(yuè)正式启动建设的(de)。

　　 上海市实验性(xìng)示范性高中第(dì)一批(pī)有上海(hǎi)中学、复旦大学附属中学、上海(hǎi)交通(tōng)大(dà)学(xué)附属中学、华东师范大学第(dì)二(èr)附属(shǔ)中学(xué)、上(shàng)海师范(fàn)大学附(fù)属中学、大(dà)同(tóng)中学、格致中(zhōng)学、上海(hǎi)外国语大学附属大(dà)境中学、向明中学、南洋模范中学、位育中(zhōng)学、延安(ān)中学(xué)、上海市第(dì)三女子中(zhōng)学、育(yù)才(cái)中学、市西中学(xué)、曹杨二中、晋(jìn)元高级中(zhōng)学、市北中(zhōng)学、新中中学、复兴高(gāo)级中学、华东师范大学第一附属中学、控江(jiāng)中学(xué)、杨浦高级中(zhōng)学、七宝中学、行知中学、嘉定一中、建平(píng)中学、进(jìn)才中学、松江二中 

　　 上海市(shì)于1999年4月正式启动上海市实验性(xìng)示范性高中建设。

　　 2004年，本(běn)哪旅市(shì)实验性(xìng)示(shì)范(fàn)性(xìng)高中建设(shè)取得新进展(zhǎn)。

　　 实验性示范性高(gāo)中建设是上海(hǎi)市(shì)基础教育(yù)现代(dài)化的(de)重(zhòng)要组(zǔ)成部分。

　　 建设(shè)实验性(xìng)示(shì)范(fàn)性高中，目的是在(zài)于通过促进学校形成依法治校、自我约束、自主(zhǔ)发展(zhǎn)的内驱机(jī)制，推(tuī)动学校不(bù)断追求新(xīn)的发(fā)展，形成一支学校教育改(gǎi)革(gé)的(de)先锋队，一支攻克素质教育难题的攻坚队，对整个高(gāo)中教育和基(jī)础教育起示范、辐射和引领作用，从(cóng)而带(dài)动(dòng)基础教育的整体发展与提高，促进本市率先基本(běn)实现教(jiào)育现代化。

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