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小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和(hé)表(biǎo)达效(xiào)果，反复的作用和表达效果(guǒ)答题格(gé)式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又(yòu)回(huí)环起伏(fú)，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设(shè)意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征(zhēng)，使人如(rú)见其形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是根据表(biǎo)达需要(yào)，有(yǒu)意让句子(zi)或词语重复出(chū)现的修辞方法(fǎ)，反复就是为了强调某(mǒu)种(zhǒng)意(yì)思，突出某种情感，特意重复(fù)使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的(de)类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种感(gǎn)情或某种行为，连续(xù)两次(cì)以五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩(yǐ)上(shàng)使用(yòng)同一词语，达到强调(diào)的(de)目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在沉默中爆发(fā)，就(jiù)在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅(xùn)先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己(jǐ)对政府的愤怒(nù)和(hé)对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子(zi)反复：

　　有时为了(le)表达内容或结构(gòu)安排(pái)的需要，要连续两次(cì)以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮(liàng)原来(lái)是这(zhè)样的(de)！核(hé)桃树原来是这样的！香雪走着，就(jiù)像第一次认(rèn)出养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这(zhè)里连续三(sān)次反(fǎn)复使用“原来是(shì)这(zhè)样(yàng)的”，表明了香雪(xuě)此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型(xíng)在诗(shī)歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝(zhù)福》中(zhōng)，不惜笔墨(mò)，连续两次(cì)重(zhòng)复以“我真傻(shǎ)，真的”开头(tóu)的一(yī)大段。

　　简析：通(tōng)过反复的(de)强调，一方(fāng)面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批(pī)判了摧残中国(guó)劳动(dòng)妇(fù)女的封建礼教。

反(fǎn)复的作用答题格式

　　反复(fù):突(tū)出(chū)思想(xiǎng),强调情(qíng)感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁(fán)，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　其他五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩修(xiū)辞手法(fǎ)及答题格式:

　　比(bǐ)喻(yù):化平(píng)淡为生动，化深(shēn)奥为(wèi)浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答题(tí)格(gé)式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物(wù)为(wèi)人(rén)，拉(lā)近距(jù)离,亲切自然:便于(yú)对话(huà),交流(liú)情感。

　　答题(tí)格式:生动形(xíng)象地写(xiě)出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表(biǎo)现(xiàn)出了.……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增强气(qì)势(shì);叙(xù)事透(tòu)辟(pì)，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调(diào)了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发(fā)了……，增强(qiáng)了(le)语(yǔ)势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增强(qiáng)联想;创造(zào)气氛，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反问(wèn):加强语气(qì)，增(zēng)强语势(shì)，表达了(的情(qíng)感)，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等(děng);

　　设问:自问自答，引起读者(zhě)颤拿颂(sòng)茄郑的注(zhù)意和思考(kǎo)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气(qì)等(děng);

　　对(duì)比:使(shǐ)所表现的事物特征或所(suǒ)阐述的道理观(guān)点更鲜明、更突(tū)出(chū)。

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