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颜元的(de)教育思(sī)想思维(wéi)导(dǎo)图，颜元的教育(yù)思(sī)想主张

　　颜元的教(jiào)育思想：1、培养目标(biāo)：“实德实(shí)才之(zhī)士”：颜元认为人才(cái)是治(zhì)国安民的根本，而(ér)人才主要依(yī)靠学校教育(yù)来培养。

　　学校教育的培养目标是“实德实才之士”，即品德高尚、有(yǒu)真才(cái)实学的经世致用人才(cái)。

　　“实德实才之士”有(yǒu)两(liǎng)种，一种是“上下粗精皆尽力求全(quán)”的通才，另一种是“终身(shēn)止精一艺”的专门(mén)人才。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把以“六艺”为中心的“三(sān)事”、“六府”、“三物(wù)”作为教育(yù)内容(róng)，这就(jiù)是颜(yán)元所(suǒ)谓的“实学(xué)”。

　　同时(shí)，颜元基于(yú)他“富国(guó)强兵”的政(zhèng)治理想，还提出教育要“兵农合一(yī)”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与(yǔ)实(shí)践相结合。

　　第一，教学要联(lián)系(xì)实(shí)际，观(guān)察(chá)、练习，“躬行(xíng)而实(shí)践(jiàn)之(zhī)”。

　琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗　第二，反(fǎn)对静坐(zuò)读书、闭门读书和空谈理义，因为其脱离实(shí)际，不(bù)能解决实(shí)际问(wèn)题还影响健康。

　　第三，并非(fēi)排斥通过读讲来学习知识，而是主张读书、讲学、习行相(xiāng)结合。

　　第四，人获得知识的目(mù)的在于“实(shí)行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜(yán)元在自己规(guī)划的(de)漳南书院(yuàn)中，陈设六斋，并规定(dìng)了各斋(zhāi)具(jù)体教育内容(róng)，实行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南书院的(de)六斋分别(bié)为文事(shì)斋、武(wǔ)备斋(zhāi)、经史斋、艺能斋(zhāi)、理学斋和帖(tiē)括斋。

　　之(zhī)所(suǒ)以暂(zàn)设(shè)“理学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为了适(shì)应当时的(de)实际，等时机到了(le)则关(guān琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗)闭(bì)这两斋。

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