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輮使之然也的然指的是，楺使之然也的(de)然

　　輮使之然也的然指(zhǐ)代前面的加工使木(mù)材曲(qū)折。

　　出自荀(xún)子(zi)的《劝学》。

　　环绕“学不能够已”这个中(zhōng)心观点，从学习的(de)意(yì)义、效果、情(qíng)绪(xù)等(děng)方面，有条理(lǐ)、有(yǒu)层次地(dì)加横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图 24px;'>横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图以论述。

　　很(hěn)多运用比方来说(shuō)明道理，是(shì)这篇文章(zhāng)的特征。

　　荀子(zi)的(de)《劝学》是(shì)向来为人们(men)所传诵(sòng)的名(míng)篇，其间有些警句，已成(chéng)为勉(miǎn)励学习(xí)常用的成(chéng)语(yǔ)。

　　这儿节(jié)选三段，在原文中本(běn)不(bù)相连，可(kě)是意脉一向(xiàng)，能(néng)够独立(lì)成篇。

　　文章很(hěn)多(duō)运用比方来说明道理。

　　这(zhè)些(xiē)比方取之于(yú)横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图人们了解的事物(wù)，又包括丰厚的意义，因而(ér)，道(dào)理能(néng)说得粗浅理解，发人深思。

　　“性恶论”是荀子社会政治思(sī)想的起点，他在作品中首(shǒu)要提出(chū)学习不(bù)能够中止，便是想捉住要害，处理(lǐ)根本问题(tí)。

　　由于他十(shí)分重视这个问(wèn)题，所以他(tā)把自己(jǐ)的见(jiàn)地，经过“正人”之口提出来，以示慎重。

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