春天的(de)声音排比句有什么作用呢？春天(tiān)的声音排比句可以使春(chūn)天的声音更加形象、具体，更加强烈的表现(xiàn)出春天声音的美妙、春天乔丹有多高的生机(jī)勃(bó)勃(bó)，表(biǎo)现出对春天的喜爱的。关于春天的声音排比句(jù)有什么作用呢(ne)以(yǐ)及春天(tiān)的声音(yīn)排(pái)比(bǐ)句(jù)有什(shén)么作(zuò)用呢，春天听到了什么(me)声(shēng)音(yīn)排(pái)比句，春天还是什么用排比句，春天(tiān)的气息(xī)的排比句，用排比句来描写春(chūn)天的句(jù)子等问(wèn)题，农商(shāng)网将为你整理以(yǐ)下(xià乔丹有多高)的生活知识：

春天是几月到几月

　　春天是(shì)3月到5月的(de)。

　　在北半球(qiú)春天是(shì)3-5月(yuè)，中国农历的1-3月为春(chūn)季，南半球的季(jì)节与北半(bàn)球相反，春天是9-11月。

　　季(jì)节一共有(yǒu)四季，分为：春、夏、秋、冬，夏季(jì)为6-8月，秋季为9-11月，冬季为12-次(cì)年(nián)2月(yuè)。

春天的(de)声(shēng)音排比句有什(shén)么作用呢

　　春天(tiān)的声音排比句可以使(shǐ)春天的(de)声音更加形象、具体，更加强烈的表现(xiàn)出春(chūn)天声音的美妙(miào)、春天的生机勃勃，表(biǎo)现出对(duì)春(chūn)天的喜(xǐ)爱。

　　排(pái)比句，是(shì)修辞手法(fǎ)之一，指使用排(pái)比修辞方法，把三个或以上(shàng)意(yì)义相(xiāng)关或相近、结(jié)构相同或相似、语气相同的词(cí)组(zǔ)或句子并排在一起(qǐ)组成的句子。

　　有时候(hòu)两个句子或(huò)以上的并列句子也可以称为排比句(jù)。

　　一般(bān)使用排比(bǐ)句来说理(lǐ)，可收到条理(lǐ)分明的效果。

　　用排比来抒情，节奏和谐(xié)，显得感情(qíng)洋(yáng)溢、气势(shì)更为强烈(liè)。

　　用排比(bǐ)来(lái)叙事写(xiě)景，能使层次清楚、描写细腻、形(xíng)象(xiàng)生动之(zhī)效。

“春天的声音”运用(yòng)了哪些修辞(cí)手法？

　　“春天的声音”运用(yòng)了拟人的(de)

　　修辞手(shǒu)法

　　。

　　春天是(shì)一个季(jì)节，不会说(shuō)话，而人才(cái)会(huì)有声音，把春天拟(nǐ)作人才(cái)会(huì)发出声音。

　　这样(yàng)写可(kě)以(yǐ)让春天(tiān)的描写(xiě)更加生动、形象、具体，既能(néng)生动(dòng)形象地(dì)写出春天的特点，又有了拟人化之后春天(tiān)的活泼。

　　例(lì)如：

　　春(chūn)天的声音是春雨润物的声(shēng)音；是白云轻轻飘(piāo)过声音；是(shì)春(chūn)风拂柳的声音；是(shì)候(hòu)鸟回归(guī)的(de)鸣叫(jiào)声音；是孩子在春天里嬉戏的(de)声音(yīn)……

　　这(zhè)句话除了运用了拟人的(de)修辞手法，还(hái)用了(le)排比的修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法。

　　可以使春天的声音(yīn)更加形象、具体(tǐ)，更(gèng)加(jiā)强烈的表现出春天声(shēng)音(yīn)的美妙(miào)，春天的生机勃勃，表现出对春天的喜爱。

　　扩展资料

　　修辞手法是为提高表(biǎo)达效果(guǒ)，用于(yú)各种文(wén)章或应(yīng)用文，在语(yǔ)言写作时

　　表达(dá)方(fāng)法

　　的集合。

　　修辞手法一共有63大类，78小类。

　　通过(guò)修饰、调整语(yǔ)句，运(yùn)用特(tè)定的表(biǎo)达形式以提高语言(yán)表达作用的方式。

　　常(cháng)用的(de)修(xiū)辞手(shǒu)法有：比喻、拟人、夸张(zhāng)、排比、对偶、反复、设(shè)问、反问。

　　1、比喻：即表示两种不(bù)同程(chéng)度的事物，彼此之(zhī)间有相似(shì)点，使用(yòng)一事物来比方另一(yī)事物(wù)的

　　修辞方(fāng)法

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把物当作人来写，赋(fù)予物以人的言行(xíng)或思想感情(qíng)，用(yòng)描写(xiě)人的词来(lái)描(miáo)写(xiě)物(wù)。

　　3、夸张(zhāng)：为了达(dá)到某种表达效果(guǒ)，对事物的(de)形象、特征(zhēng)、作用(yòng)、程(chéng)度(dù)等方面(miàn)着意扩(kuò)大或缩小的方法(fǎ)。

　　4、排比：把(bǎ)三(sān)个或以上结构和长(zhǎng)度(dù)均类似(shì)、语(yǔ)气一致(zhì)、意义相关或(huò)相(xiāng)同的句子(zi)排列起来。

　　5、对偶：字数相(xiāng)等，结(jié)构形式(shì)相同或(huò)基本相同，意(yì)义对称(chēng)的(de)一对短语或句(jù)子(zi乔丹有多高)，表达两(liǎng)个相(xiāng)对或相(xiāng)近的意思(sī)。

　　6、反复：为了(le)突出某个(gè)意(yì)思(sī)，强调某种(zhǒng)感情，有意重(zhòng)复(fù)某个词语或(huò)句子。

　　7、设(shè)问：为(wèi)了引起别人的(de)注意，故意先提出问题，然后自己回(huí)答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称激问、反诘(jí)、诘问。

　　用疑问(wèn)形式表达确定的(de)意思(sī)，用肯定形式反问表否定，用否(fǒu)定形式反问表肯(kěn)定(dìng)，只(zhǐ)问不答，答案暗(àn)含(hán)在

　　反问(wèn)句

　　中。

　　参(cān)考资料

　　百度百科

　　-修辞手法

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