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相对评价和绝(jué)对评价区别举例，相(xiāng)对评价和(hé)绝(jué)对(duì)评价区别举例现代教育技术

　　相对评价(jià)和绝(jué)对评(píng)价区别：暧昧期一般多久，暧昧期一般多久可以在一起了1、相(xiāng)对评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后把该群体中的各个对象逐(zhú)一(yī)与基准进行(xíng)比较，以判断该群体中每一成员的相对(duì)优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之外确定(dìng)一个标(biāo)准，评价时把评价对象与(yǔ)客观(guān)标准(zhǔn)进行比(bǐ)较(jiào)，确定评价对象达到目标基准绝(jué)对位置的(de)评(píng)价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对评(píng)价可以了解(jiě)学生(shēng)之间(jiān)的差异，便(biàn)于比(bǐ)较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如果评(píng)价是准确的(de)，那(nà)么评价之后，每(měi)个被评(píng)价者都可(kě)以明确自己与客观标(biāo)准的(de)差距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运(yùn)用绝对评价法(fǎ)，可直接(jiē)鉴别各教育(yù)目标完成情况，明确今(jīn)后工作的(de)重点。

相(xiāng)对性评价(jià)和绝对(duì)性评(píng)价的区别(bié)

　　相对性评价和绝对性评(píng)价的区(qū)别：定亩带义不同，评价依据(jù)不同(tóng)，性(xìng)质(zhì)不同。

　　1、定义不同：绝对性(xìng)评(píng)价又称目标参照性(xìng)评(píng)价，是(shì)用目标参照性(xìng)测验(yàn)对学生成绩进行评(píng)定。

　　相对暧昧期一般多久，暧昧期一般多久可以在一起了性评价也称常模参照性评价(jià)，是(shì)用常模参照性测验对学生成绩进行的(de)评定。

　　2、评价依据不(bù)同：绝对性评(píng)价依据(jù)教(jiào)学目标和(hé)教材编制试题来测量学生(shēng)的学业成(chéng)绩，判(pàn)断(duàn)学生是否达到了教(jiào)学目标的要求。

　　而(ér)相对(duì)性评价依据学(xué)生个人的成绩(jì)在该(gāi)班(bān)学生成绩序列中(zhōng)或常模中(zhōng)所处(chù)做(zuò)唯的位置来评价和决定成绩(jì)优劣。

　　3、性质(zhì)不(bù)同：绝对性(xìng)评价是一(yī)种外(wài)部评价，注重的(de)是目标达成与否，不考虑个(gè)体(tǐ)的相对位(wèi)置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学考(kǎo)试、驾照考试等。

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