提(tí)高幼儿记(jì)忆(yì)力(lì)方法(fǎ)？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓(nóng)厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的(de)材料(liào)的。

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记忆可(kě)以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的，甚(shèn)至(zhì)是(shì)可(kě)以被植入的(de)，而且方法还非常的简单，先跟大家说一个跟修(xiū)改记忆有关(guān)的一个非常轰动的(de)事件。

　　1984年发生(shēng)在米国(guó)马萨(sà)诸(zhū)塞州轰(hōng)动(dòng)世界的阿米罗特X侵案，被害人是(shì)一(yī)个(gè)只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一(yī)天凯斯的妈妈发(fā)现凯斯最(zuì)近一段时间(jiān)频(pín)繁的(de)尿床，

　　这是(shì)一个孩子(zi)遭到侵害之后(hòu)非常容易(yì)出现的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就让(ràng)凯斯的(de)舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了(le)让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯讲了自(zì)己小时候去野(yě)外露营遭到(dào)了侵害的经(jīng)历。

提高幼儿(ér)记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提(tí)供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆的(de)材料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感兴趣的(de)玩(wán)具或游戏(xì)，同时可以(yǐ)制(zhì)作许(xǔ)多色(sè)彩亮丽的(de)卡片或图(tú)片，家长可在旁(páng)边配合我(wǒ)们孩子(zi)一(yī)起来进行这些活(huó)动。

　　2、经(jīng)常向幼儿(ér)提出具体、明确的记忆任(rèn)务，并对孩子的成果(guǒ)给予评(píng)价，这(zhè)样可能激发幼儿(ér)去进行有意(yì)识(shí)的记忆(yì)。

　　在讲故事(shì)前，可以提出一两个问题让孩(hái)子(zi)从听到(dào)故(gù)事(shì)中(zhōng)找到答案，或外出游玩时，要让孩子记住见(jiàn)过哪些东西，去(qù)过哪些(xiē)地方，都有(yǒu)哪些景物(wù)等，这样就会让孩子(zi)有总意识(shí)的(de)去(qù)观(guān)察事物(wù)进行记忆，在孩子完成任务时要给予(yǔ)及时(shí)的肯定(dìng)和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的(de)积(jī)极性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼儿(ér)更好地(dì)进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆(yì)的材料(liào)，可以大大提高孩(hái)子的记忆水平和有意(yì)识记忆的(de)能力，虽然(rán)孩子的记忆多是机械(xiè)记忆，但在理解的基础上，他们(men)会记忆(yì)的更好，这(zhè)样可以使他们记忆的更牢固，这(zhè)对培养孩(hái)子的有意(yì)识记忆(yì)是非常好的(de)方法，所以(yǐ)孩子(zi)在记忆东西前(qián)，父母要帮(bāng)助(zhù)孩子来理解这个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进行记忆(yì)。

　　因此(cǐ)，应指导(dǎo)幼儿运(yùn)用多种(zhǒng)感官(gu护舒宝液体卫生巾是什么黑科技，液体卫生巾的弊端ān)参加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春天(tiān)，应尽量(liàng)带(dài)孩子多(duō)看一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝(cháng)一(yī)尝，通过(gu护舒宝液体卫生巾是什么黑科技，液体卫护舒宝液体卫生巾是什么黑科技，液体卫生巾的弊端生巾的弊端ò)眼、耳、手、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面(miàn)获得(dé)感性认识。

　　实验证明：这(zhè)样会使幼儿记得(dé)又(yòu)快(kuài)又(yòu)好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理的复习，以增强记(jì)忆(yì)。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子(zi)复习巩固所学的内容时，应该在孩子情绪稳(wěn)定时(shí)，采用多种有趣的方法进行。

　　如(rú)利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做(zuò)游戏以及比赛活(huó)动、散步与郊游(yóu)活(huó)动和日常(cháng)生(shēng)活活动等。

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