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选择复句例子十个，选择复句例子5个怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程是医学基(jī)础课基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)的(de)。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程以(yǐ)及怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课(kè)程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人(rén)体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成年人自考，选择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护(hù)理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的(de)就(jiù)业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会被重点扶(fú)持(chí)，现在我们国家的护士(shì)还(hái)是比较少的，数(shù)量是(shì)远远不够的。

　　特别(bié)是(shì)最近(jìn)这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的(de)护理职业，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科生在很多医(yī)院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中(zhōng)大家一定要(yào)培养出严(yán)谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们(men)都(dōu)必须要付出全部的(de)精力，这样我们在(zài)这个专业上(shàng)面才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难选择复句例子十个，选择复句例子5个的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如(rú)细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在好多(duō)种流行的解(jiě)释，这(zhè)无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头(tóu)牌课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代(dài)谢过(guò)程(chéng)，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常(cháng)会(huì)涉(shè)及十几二十种物质，还要记(jì)住每(měi)一步(bù)发生(shēng)的器(qì)官(guān)以及发生的条(tiáo)件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确(què)而(ér)且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比如在记(jì)忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸(suān)时(shí)，可以(yǐ)使(shǐ)用(yòng)词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基酸的词(cí)头提(tí)出(chū)来组成一句(jù)相(xiāng)对容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难(nán)记的(de)名词(cí)整合(hé)到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是(shì)外文(wén)翻译的，只是些无(wú)意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又(yòu)难，不(bù)容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系(xì)统而(ér)有条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论中指出，不良反应(yīng)包(bāo)括副(fù)作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些(xiē)内容(róng)不仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对(duì)自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则会介(jiè)绍经(jīng)典的(de)商务礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线行(xíng)走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静(jìng)下来(lái)；其次领导出面(miàn)会使得患(huàn)者有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会重新审(shěn)视自己的行为(wèi)，从(cóng)解决(jué)问题的目的出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而(ér)且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为(wèi)难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学(xué)期间难得(dé)的让同学满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程外(wài)，护理学院开(kāi)设(shè)的重(zhòng)头课(kè)，护理学(xué)基础、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论(lùn)联系(xì)实际的(de)课程。

　　从入院时如何(hé)接(jiē)待(dài)病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患(huàn)者(zhě)就(jiù)涉及到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言(yán)性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息(xī)传达(dá)的作用并(bìng)没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患(huàn)关系，建立(lì)怎样的护(hù)患关(guān)系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者(zhě)准备(bèi)好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提(tí)供(gōng)帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还(hái)具备一(yī)定的自理能力，就应该(gāi)充(chōng)分(fēn)调动其积极性，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这四(sì)门课程都会有每周一(yī)次临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内容是上午在(zài)病房(fáng)参(cān)观学习，看看医(yī)生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或(huò)者罕见(jiàn)的(de)病例要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理(lǐ)病历(lì)；下午要(yào)聚在一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提出恰当的(de)护理计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护理学(xué)，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护(hù)理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手(shǒu)术病(bìng)人术(shù)后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官的(de)生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护理(lǐ)人员不(bù)能根据其(qí)他患者的经验来判断另一个(gè)患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比较(jiào)关心的问题(tí)是(shì)，如何(hé)饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则(zé)就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病(bìng)人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者(zhě)的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐(nài)受(shòu)程度(dù)循序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等(děng)等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年(nián)的医疗实习，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科室跟着护(hù)士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从事医生工作。选择复句例子十个，选择复句例子5个

　　临(lín)床实(shí)习首先(xiān)要对病人(rén)负(fù)责。

　　在医院你要面(miàn)对的对(duì)象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你(nǐ)不能承(chéng)担，而且(qiě)会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范(fàn)做事，比(bǐ)如输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操(cāo)作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环境，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的(de)各(gè)项防护制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责(zé)，还要对自己(jǐ)的学(xué)业(yè)负责，临(lín)床的老师(shī)都(dōu)很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又(yòu)多，不可能时(shí)时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己(jǐ)多(duō)上心，多学多看(kàn)多做多问，而且(qiě)还要做到(dào)及时(shí)与(yǔ)理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉(mài)，这对知识的(de)理解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而不是从事(shì)护理专业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理(lǐ)工作的话，就(jiù)要做好(hǎo)面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业，能(néng)学到护理(lǐ)知识，很多时候能够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大(dà)量的时间金钱(qián)来做(zuò)美(měi)容护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理工(gōng)作，每(měi)天的工(gōng)作量相对比较(jiào)少，但是工作(zuò)待遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还(hái)是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护(hù)理这个(gè)专业越(yuè)来越(yuè)受到人(rén)们的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医疗团队(duì)起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医(yī)院(yuàn)的(de)医(yī)疗水平(píng)到(dào)底是(shì)怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不开好的(de)护(hù)理团队，护理团队已(yǐ)经如何(hé)发展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何(hé)学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学习(xí)的能力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不(bù)仅(jǐn)要认真听(tīng)讲好好学习(xí)专(zhuān)业的知识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的(de)书(shū)，拓展自己的(de)认知能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限(xiàn)在(zài)课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好的(de)教学(xué)团(tuán)队，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实习的话，要好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是(shì)必须运用到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是临(lín)床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的(de)专(zhuān)业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液或(huò)者注重生活上(shàng)护理，而是(shì)一(yī)项专业的涵盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就(jiù)是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术(shù)娴(xián)熟，才(cái)能给病人安全(quán)感，让病人有一(yī)个(gè)好的心(xīn)情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这个时(shí)候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个(gè)人(rén)利(lì)益不(bù)冲(chōng)突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护(hù)理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业的(de)护(hù)理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想(xiǎng)当(dāng)初你为什么(me)选择了这个专业(yè)？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自己也可(kě)以救属(shǔ)死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认真(zhēn)和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦理学、护理学(xué)导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预(yù)防医学(xué)、精(jīng)神(shén)护理(lǐ)学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教(jiào)学环(huán)节：包括临床综合(hé)实(shí)习、社区实习、论(lùn)文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等(děng)六部委列入(rù)国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生组织对(duì)各(gè)成员国(guó)卫(wèi)生人(rén)才资源(yuán)统计(jì)结果显示，许多国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医(yī)生和护士的(de)比例应(yīng)是(shì)1：选择复句例子十个，选择复句例子5个4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国(guó)际医疗市场对护理人员的(de)需(xū)求激增(zēng)，“护士荒”现象已日(rì)益(yì)突出(chū)地摆在各(gè)国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国际人力资(zī)源公司已经把(bǎ)目(mù)光瞄(miáo)准(zhǔn)中国(guó)。