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贪嗔痴慢疑什么意思啊，贪嗔痴慢疑的对应一句文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什么是在现(xiàn)代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的(de)问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总(zǒng)结的(de)答题要点结构上(shàng)：总结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编(biān)给大家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.深(shēn)化(huà)文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者(zhě)什么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格的。

　　关于(yú)文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么以(yǐ)及(jí)文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用有哪些，文章结尾的(de)作(zuò)用一(yī)般(bān)是什么，文章结尾有什么作(zuò)用(yòng)？，文(wén)章结尾有啥作用等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的(de)印(yìn)象(xiàng)，引起读者的(de)注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看起来优美(měi)而富有含义 2：可以让诗(shī)句(jù)中的(de)意境(jìng)和(hé)本书要(yào)表达的感情相渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合具(jù)体(tǐ)文章和人物(wù)进(jìn)行分析

文章结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言(yán),提出(chū)中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的(de)作用,增强了论述(shù)的趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使(shǐ)论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激(jī)励号召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的(de)基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发(fā)展

　　文(wén)章是反映(yìng)客(kè)观事物的,客观事(shì)物是千变(biàn)万(wàn)化的(de),反映千变万化(huà)的客观(guān)事(shì)物的文章形式也是多(duō)种多样(yàng)的(de)。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例(lì),有记(jì)叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人的(de)、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文章不能用同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用什么方(fāng)式,我们(men)认为(wèi),要顺应(yīng)文(wén)章内容(róng)散激(jī)的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章时,觉(jué)得有些文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写(xiě)一(yī)篇(piān)文章(zhāng)用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过的文章(zhāng)中,结尾的方法是(shì)多种多样的(de),有的是事情写(xiě)完了,文(wén)章也就自然结尾了(le),不需(xū)要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时(shí)候有必要对全文进(jìn)行一下总(zǒng)结(jié),写(xiě)上几句概括性的话来(lái)收束全篇(piān);有的(de)人在(zài)文章(zhāng)结尾时恰到好(hǎo)处地(dì)通过某种途(tú)径把文章的中心点明;也有的人(rén)爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人写(xiě)文章时(shí)充(chōng)分表达了自己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中被自己表达的感情(qíng)所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题或(huò)者(zhě)文章的开(kāi)头联系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很深(shēn)刻(kè);有的结尾话虽说(shuō)完(wán)意(yì)却(què)未完,使你还得好好去(qù)想(xiǎng)一想(xiǎng)……文(wén)章的(de)结尾多(duō)种多(duō)样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都应(yīng)做到顺应文章内容的(de)发展(zhǎn),不能抛开(kāi)前面(miàn)的内(nèi)容为结尾(wěi)而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡(jī)的屁股上安(ān)上(shàng)马尾巴,那必然(rán)是非(fēi)常(cháng)难看(kàn)的(de)。

　　我们(men)来看(kàn)看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱来,同死(sǐ)人(rén)呆(dāi)在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜贪嗔痴慢疑什么意思啊，贪嗔痴慢疑的对应一句拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自(zì)俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻(qī)子(zi)桑(sāng)娜同(tóng)情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙的邻(lín)居,在(zài)她(tā)死后收养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们美(měi)好的心(xīn)灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反(fǎn)映(yìng)了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上(shàng)没有多用笔墨,实际上(shàng),文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的(de)心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要这样做,但是她(tā)觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也活该,我(wǒ)自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑(sāng)娜的心(xīn)里特别宁静(jìng),作者(zhě)为什么不在桑娜身上多(duō)花(huā)笔墨(mò),因为,已经没有必要;文(wén)章的中(zhōng)心意(yì)思(sī)已经(jīng)得到了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时(shí)再对(duì)渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于(yú)读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的(de)开头,结尾……都(dōu)是在(zài)这(zhè)个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构(gòu)上要收束全篇(piān),对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾(wěi)要(yào)落实(shí)到(dào)人(rén)的(de)思想(xiǎng)品质和性格(gé)特征(zhēng)上来(lái);一(yī)般(bān)写事(shì)的文章,结尾要落实到事情的意义(yì)和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标(biāo)题到文章(zhāng)结束看过一(yī)遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文(wén)章的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联系(xì)的,都与这(zhè)篇(piān)文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺(quē)少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后感(gǎn)到是(shì)多(duō)余的(de),或者(zhě)感到(dào)它与(yǔ)前面的部(bù)分不(bù)和谐,不(bù)统一,破坏了(le)文章的完整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是(shì)中国共产(chǎn)党领导的土地(dì)改(gǎi)革(gé)使中国农村发生了(le)翻(fān)天覆地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩园(yuán)地(dì)的田(tián)寡妇(fù)年年(nián)都(dōu)种南瓜,年年都(dōu)要(yào)去(qù)看瓜(guā),因为(wèi)村里的(de)穷(qióng)人无(wú)土地(dì),无(wú)法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可(kě)田(tián)寡妇还(hái)是抱着老黄(huáng)历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她(tā)就打算(suàn)不(bù)再看瓜(贪嗔痴慢疑什么意思啊，贪嗔痴慢疑的对应一句guā)了;收获的一(yī)天见秋生(shēng)家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了(le)原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章(zhāng)的前后内容一(yī)起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术(shù)整体,使作者所要表达(dá)的(de)主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就(jiù)是当(dāng)读(dú)者把作品(pǐn)读完之后,有使他翻开(kāi)第一页(yè)来重新去读它的力(lì)量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作(zuò)家也要(yào)求写(xiě)诗、作(zuò)文(wén)要做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充(chōng)实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应(yīng)该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的一(yī)段只有24个字,说了两层(céng)意思(sī):一层是决(jué)口合龙了,另一层是(shì)人们(men)欢呼(hū),显得充(chōng)实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力(lì),堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾自然(rán),同(tóng)时又紧扣中心。