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　　包括(kuò)但不限于：益智(zhì)探(tàn)索，口才表达，美术审(shěn)美、科学编程、音(yīn)乐素养等(děng)，借(jiè)助多媒体(tǐ)互(hù)动游戏开创学(xué)习(xí)新体验(yàn)，采(cǎi)用前沿教玩具启(qǐ)发多元(yuán)智(zhì)能，引入国内外先进(jìn)学习工具，结合PBL教学法，

　　让孩子在自我探索主(zhǔ)动表达的过(guò)程中激发学(xué)习兴(x央音展演央音展演比赛金奖比例央音展演总展演是国家级的吗比赛金奖比例央音展演总展演是国家级的吗īng)趣(qù)、培养独(dú)立思考的意识和(hé)能力，同时(shí)在(zài)实践中不(bù)断提(tí)升解(jiě)决问题的能力和多元开放的创新能力。

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　　-教学(xué)闭(bì)环(huán)：课前动(dòng)画预(yù)习、课堂中(zhōng)互动教学(xué)、下课后(hòu)回顾式练习。智能阶段测评帮(bāng)助孩子查缺补漏，及时复(fù)习。

　　-趣味互动(dòng)：超(chāo)级飞侠，在(zài)线陪伴。奥飞(fēi)正版(bǎn)授权超级飞侠(xiá)，宝(bǎo)宝(bǎo)喜爱的(de)超飞做(zuò)学习中的小(xiǎo)伙伴。学习、理解、掌握、融会贯通一步到位。让孩(hái)子学(xué)中玩，学(xué)中用。

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　　-完(wán)善的6阶成(chéng)长体系

　　基(jī)于儿童认(rèn)知心理学(xué)编写测试题，科(kē)学(xué)划分(fēn)孩子的(de)思维发展阶段。6阶(jiē)成(chéng)长体系循序渐(jiàn)进，逐步引导孩(hái)子开拓思维(wéi)，培养孩子(zi)探索、表达、协作(zuò)多(duō)元思维能力(lì)。成长体系(xì)划分有利于把握儿童思(sī)维培(péi)养黄(huáng)金期，定制(zhì)个性化(huà)学习。

　　-精品(pǐn)教材(cái)教具

　　引进国内外优秀(xiù)数学绘(huì)本、全(quán)彩图文、情景故(gù)事，培养(yǎng)孩子浸入式阅(yuè)读习惯，提(tí)高阅读兴趣。通(tōng)过多元教具(jù)进行三(sān)大(dà)类训练，全方(fāng)位拓展孩子(zi)思维(wéi)能(néng)力。直观(guān)理(lǐ)解数量形关系，训练空间思维能力(lì)。通过动手(shǒu)了解数(shù)形结(jié)合，巩固知识点(diǎn)。

　　-3大测评保驾(jià)护(hù)航

　　定级(jí)测评、专题测评、阶段测评为(wèi)孩子学(xué)习(xí)效果保(bǎo)驾护航。测评能够精(jīng)准发现孩子学习弱点，有利(lì)于老师上课时查缺(quē)补(bǔ)漏(lòu)。家长也可获得测评结果反馈，更(gèng)了解(jiě)自(zì)己(jǐ)的孩子。