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  《藤野先生》回忆了在(zài)日本东北大学的留学生活,表达了深切的怀(huái)念(niàn)之情(qíng)。

  接下来(lái)分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄和赏析。

朝花夕拾藤野(yě)先生好词摘抄(chāo)

  牙(yá)牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无拘无束

  忍(rěn)俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

  千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂(mào)、巍然矗立

  舞刀弄(nòng)棍(gùn)、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动声(shēng)色

  奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好句摘抄赏析

  1.大(dà)概是物以希为贵(guì)罢(bà)。

  赏析:与句末语气的罢合(hé)用,以诙谐的口(kǒu)气(qì)猜测在(zài)仙台受(shòu)优待的(de)原因(yīn),带有弱国国民的辛酸。

  2.东京也无非是这样。

  赏析:表达了作者对清(qīng)国留学(xué)生(shēng)在东京造成恶浊(zhuó)气(qì)氛的强烈厌(yàn)恶。

  3.他的对于我的热心的希望,不倦的教诲(huì),小而言之,是为中国,就是希望中(zhōng)国(guó)有新的医学;大而言之,是为学术(shù),就是希望新的医学传到中(zhōng)国去。

  他的性格,在我的眼里(lǐ)和心(xīn)里(lǐ)是(shì)伟大的。

  赏析:深切地表达了(le)对藤(téng)野先生的怀(huái)念和(hé)感激。

  4.似(shì)乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话来。

  赏析:表明事实并未出(chū)现,不过是(shì)作者想象中的情景,而(ér)鼓舞的力(lì)量是巨(jù)大的。

  这(zhè)就(jiù)强烈的表现了作(zuò)者(zhě)对藤野先生的怀念。

  5.因为状况也(yě)无聊,说起来也无(wú)非使他失望,便(biàn)连信也怕敢写了。

  赏(shǎng)析:这里透露了作(zuò)者对辛亥革(gé)命后(hòu)中国依然是半(bàn)殖民(mín)地半封建社会的现状的失望(wàng)和不满,从而也觉(jué)得(dé)无法报答藤野先(xiān)生对自(zì)己对中国人民的(de)关(guān)心和期望,含蓄的笔调(diào)更加强了(le)文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

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  1、物以希为贵(guì):事物因(yīn)稀少而觉得(dé)珍贵。

  同“物以稀为贵”。

  2、无(wú)非:不外(wài),没别的。

  3、何(hé)尝:用在肯定(dìng)形(xíng)式前表示(shì)否定,有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

  4、诘责:诘(jí)问谴责。

  5、托(tuō)辞:借口。

  6、寒颤额:冷得颤抖(dǒu)的样子。

  7、脱(tuō)漏:漏掉,遗(yí)漏(lòu)。

  8、抑扬顿(dùn)挫:抑:降低;扬:升高;顿:停顿;挫:转折(zhé)。

  指声音(yīn)的高低起伏和停(tíng)顿转折(zhé)。

  9、小(xiǎo)而言之:从小处(chù)来(lái)说,从细(xì)节来看。

  10、叮(dīng)嘱:叮咛,再三(sān)嘱咐。

  好句:

  1、我(wǒ)先是(shì)住在监狱旁边一(yī)个客店里的,初冬搏伏已经颇(pǒ)冷,蚊子却还多,后来用被盖了全身,用衣服(fú)包了(le)头脸,只留两个鼻孔出气。

  在(zài)这呼吸不息的地方,蚊子竟无从插嘴,居然睡安稳了。

  2、仙(xiān)台(tái)是一个市镇,并不(bù)大,天(tiān)冷得利害,还(hái)没有中国的学生。

  3、有(yǒu)一(yī)天,本级的学生会干事到我寓里(lǐ)来了(le),要借我的(de)讲义看。

  我检出(chū)来交给(gěi)他们(men),却(què)只翻检了一通,并没有(yǒu)带走。

  但他们一走(zǒu),邮(yóu)差就送到一封(fēng)很厚的(de)信,拆开看时,第一句是:“ 你改悔罢!”

  4、这种欢呼,是每(měi)看一片(piàn)都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。

  此后回到中国(guó)来,我看见那些(xiē)闲看枪毙(bì)犯人的人们,他们也何尝(cháng)不(bù)酒(jiǔ)醉似的喝彩,一呜呼,无法可(kě)想!但在那时那地,我的意见却(què)变化了。

  5、我虽然觉得(dé)客店兼办(bàn)囚人的饭食和我不相干,然而(ér)好意难却(què),也只得别寻相宜的住处了。

  《藤野(yě)先(xiān)生(shēng)》创作(zuò)背景:

  1902年4月(yuè),鲁迅(xùn)22岁,他怀着寻求救国救(jiù)民(mín)真理的理想,去日本留学,在东京的弘文学(xué)院补(bǔ)习日文。

  1904年9月,转赴仙台,进仙台(tái)医学专(zhuān)门学(xué)校(xiào)学医。

  毕(bì)业(yè)于爱知(zhī)县(xiàn)立医学(xué)校(现名古屋大学)的藤(téng)野先生,在鲁迅入学(xué)的两个月前,升格为(wèi)仙台医学专门学(xué)校的解剖学教授。

  鲁迅在此认识了这位日(rì)本学者,并模(mó)桥且同他建立了(le)深厚(hòu)的(de)师生友谊。

  在日本军国主义影响下,当时(shí)的(de)日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

  但藤(téng)野先生并不如此,他对来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧(qí)视(shì),倍(bèi)加(jiā)爱护,并以自己的高尚品质(zhì)给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

  这(zhè)篇散文写于1926年10月12日,当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其御用文人的迫害,从北京南下(xià),来到厦门大(dà)学任教,作者作此(cǐ)文予以怀念藤(téng)野先生,此(cǐ)文最初发表于同(tóng)年十(shí)二(èr)月出版的(de)《莽原(yuán)》半月(yuè)刊第(dì)23期,后收入散(sàn)文(wén)集《朝花夕拾》。

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