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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速(sù)写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因(yīn)为全因素也可(kě)以(yǐ)理解(jiě)成写实(shí)的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该(gāi)是(shì)那种明暗速写吧(ba)。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全(quán)因(yīn)素(sù)素描是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结构(gòu)素(sù)描(miáo)是(shì)不考虑光(guāng)影的，所以不算(suàn)全部因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素(sù)描(miáo)一般(bān)从结构入(rù)手(shǒu)，比(bǐ)如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是从结构入手来表现的，更突出(chū)的还有(yǒu)丢勒(lēi)等(děng)人，而之后东(dōng)欧的俄(é)罗斯的列宾美(měi)院强(qiáng)调全(quán)因素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般(bān)我们如(rú)果强调全因素素描就是强调画的时候(hòu)带(dài)上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象连同(tóng)周围环境的关(guān)系一起(qǐ)表现出来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是不少初学者和(hé)考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏长期(qī)性的(de)作(zuò)业(yè)训练(liàn)，在(zài)考试中不(bù)能在整体(tǐ)观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往(wǎng)是(shì)急于求成(chéng)，在缺乏对整体效(xiào)果(guǒ)的把握(wò)下一味死抠局部，造成(chéng)局部(bù)相互之间关系(xì)无(wú)法很好地衔(xián)接(jiē)。

　　让整体的美(měi)感不能(néng)更(gèng)好(hǎo)的体现出(chū)来，局部的构造已(yǐ)经很突(tū)出了(le)，而其他地方做的不足(zú)，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部几近是什么意思，几近什么意思拼音组成的，没有局(jú)部的一幅几近是什么意思，几近什么意思拼音画是不真实的；然(rán)而(ér)，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再(zài)深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而(ér)更重要(yào)的是培(péi)养一种艺术(shù)思维的“意(yì)境”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这(zhè)两点，素描练(liàn)习也(yě)就(jiù)失去了它(tā)的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅(fú)素描(miáo)画的成败，那么局部(bù)与局部、局部(bù)与整体的关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关(guān)系，就要靠比较的(de)方法，比较(jiào)色(sè)调的(de)深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品，才是客(kè)观对象真实(shí)存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有(yǒu)绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也(yě)都有别(bié)人(rén)不易(yì)察觉的(de)差异。

　　素描训练(liàn)的根(gēn)本任(rèn)务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过程中，常(cháng)常看到有(yǒu)的学(xué)生不(bù)管画谁，不(bù)管(guǎn)对象的(de)长相如何，气质怎样(yàng)，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的(de)参照物(wù)。

　　这里有初学(xué)时期(qī)老师指导上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为(wèi)：模特儿像不像(xiàng)没(méi)有(yǒu)关(guān)系(xì)，只要(yào)画面效果好就行，反正评分的老师(shī)也不(bù)知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一(yī)张素描作品优(yōu)劣的标准之(zhī)一，但(dàn)它却能检(jiǎn)验一个(gè)学生对事物所具备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如(rú)果一个学生长时(shí)间脱(tuō)离对(duì)象去感(gǎn)受，去编造所谓(wèi)的画(huà)面效果(guǒ)和废弃对客观对象(xiàng)感知能力的训练(liàn)，那么他就有可能造成(chéng)感知(zhī)能力的退化，失去(qù)一个艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到(dào)素(sù)描(miáo)写生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷(juǎn)是(shì)无法(fǎ)得(dé)到(dào)高分的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师(shī)讲到的每一(yī)个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调整(zhěng)时(shí)，最(zuì)容易(yì)出(chū)现画面(miàn)灰、效(xiào)果对比不强烈和(hé)画(huà)面锁碎的问题。

　　为(wèi)什(shén)么会出(chū)现(xiàn)这些问题呢？这(zhè)是因(yīn)为(wèi)画面的黑(hēi)、白、灰(huī)层(céng)次缺乏(fá)完整(zhěng)统一的对比和变化规(guī)律,画面的层次(cì)就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至(zhì)于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要(yào)给你的(de)感受而定(dìng)。

　　自身的(de)关系是非常重大的(de)，但不管(guǎn)怎样的(de)比例(lì)关系，三大基本色调(diào)都不应缺少(shǎo)其中的(de)一个。

　　造成画面(miàn)灰的(de)原(yuán)因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部(bù)大部分都处在亮部里(lǐ)，于是(shì)，画面上基本都是(shì)亮和灰的色(sè)调(diào)；如果处理(lǐ)不(bù)当，很容易造成画(huà)面灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距(jù)离，使之保(bǎo)持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调(diào)占其面部(bù)的大部分面(miàn)积，而浅(qiǎn)灰和亮面所(suǒ)占的面积(jī)很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色调的深(shēn)度，提高(gāo)画面（脸部(bù)）的亮度(dù)，保持画(huà)面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提(tí)下(xià)，允(yǔn)许对(duì)局部的色调进(jìn)行调(diào)整(zhěng)、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗，或(huò)强或弱(ruò)，或虚或实，都(dōu)有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就(jiù)会出现零乱(luàn)琐碎(suì)，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部(bù)都(dōu)画得很好很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系，互不(bù)统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个(gè)物(wù)体在一个固定光源(yuán)的照射(shè)下，必然会出(chū)现(xiàn)强(qiáng)弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感。几近是什么意思，几近什么意思拼音p>

　　把握(wò)不好，这样的(de)一幅作品(pǐn)也不能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程(chéng)中，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观(guān)察(chá)到的形体，具体而微的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之(zhī)间(jiān)一切(qiè)的(de)努(nǔ)力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发(fā)现静物上不同的色(sè)彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间(jiān)的(de)协(xié)调性(xìng)，这(zhè)些(xiē)存在(zài)的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等复(fù)杂的因素，互(hù)相交(jiāo)织，构(gòu)成一个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然(rán)的(de)秩序，导换成美的(de)、入画的(de)秩(zhì)序，这也(yě)是素描(miáo)的意(yì)义(yì)和(hé)目(mù)的。

　　素描是绘画的(de)基(jī)础,是最能体现人的绘(huì)画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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