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说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一要注(zhù)意(yì)例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某(mǒu)地(dì)区(qū)，出现(xiàn)云就代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范(fàn)围列举相应的(de)例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一(yī)些文(wén)献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名(míng)家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意(yì)；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文(wén)章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作引用稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊的说明(míng)方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们(men)比较陌(mò)生的(de)事物，可以用(yòng)具体的(de)或者大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和(hé)它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可(kě)以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出(chū)强调(diào)了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是(shì)这座桥却从没(méi)出过事，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突(tū)出(chū)被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单(dān)方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点，使文(wén)章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在(zài)艺术上有雅俗(sú)之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物(wù)之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的(de)比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为(wèi)了使(shǐ)被(bèi)说明(míng)对象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象详细(xì)具体地说明了……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视(shì)行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更(gèng)具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语(yǔ)对某一概(gài)念(niàn)的本质特征作规定性的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定(dìng)义能准(zhǔn)确揭(jiē)示(shì)事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在(zài)事物的某一个特点做(zuò)些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以(yǐ)增加桥洞的(de)过水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复(fù)杂的事物说清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接(jiē)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出将来(lái)会出现的(de)情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如(rú稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊)果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明(míng)了事物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或事(shì)理）分门(mén)别类加以说(shuō)明(míng),使说明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生(shēng)动形象地说(shuō)明该事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明(míng)对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明科(kē)学的(de)语言对(duì)说明的对象(xiàng)（或(huò)科学事理）加(jiā)以揭示,从而(ér)更(gèng)科学(xué)、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示(shì)事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象(xiàng)地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的(de)方法说明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗(sú)话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理）加(jiā)以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有(yǒu)以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用具(jù)体的事例(lì)；（作用同举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出(chū)说明对(duì)象的作用）。

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