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没带罩子让捏了一节课感受

没带罩子让捏了一节课感受 说明文列数字的作用是什么,说明文列数字的作用和好处

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说明文(wén)列数字的作用是什么,说(shuō)明(míng)文列(liè)数字的作(zuò)用和(hé)好处

  说明文中列数字是为了使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物(wù)准确化(huà),以便读者理(lǐ)解。

  需要(yào)注意的是,引用(yòng)的(de)数字,一定要准(zhǔn)确无误,不(bù)准确的数(shù)字绝对不可(kě)以使用,即使是估计的数没带罩子让捏了一节课感受(shù)字,也要有可靠的(de)依(yī)据。

列数(shù)字(zì)的说明方法的(de)作用是什么

  用(yòng)具(jù)体数字来说明问题,可以使(shǐ)说明(mín没带罩子让捏了一节课感受g)文更准确(què),更科学,更具体,更具说服力。

  通过具(jù)体数字,表现语言的准确性,更(gèng)具说服力。

  有些事物为便(biàn)于从数(shù)量(liàng)上说(shuō)明特征,往往运用(yòng)一睁咐些数(shù)字来说明。

  文学性说明(míng)文还要求生(shēng)动性(xìng)、形象性(xìng)。

  恰当地运用说明方(fāng)法,能提高(gāo)说明语(yǔ)言的科学(xué)性和准确性,使说明对象(xiàng)更具体、更(gèng)生动(dòng),让读(dú)者更(gèng)明白,更清楚作者(zhě)的意思,更(gèng)能增强(qiáng)说服力(lì),有(yǒu)时也能增强读者的阅(yuè)读兴趣,更突出主题(tí)。

  扩展资料:

  为(wèi)了(le)使所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物准确化(huà),还可以采用(yòng)列(liè)数字的方法,以便读者理解。

  需要注意的是,引用的数字,一定要准确(què)无误,不(bù)准确的数(shù)字绝对不能用,即(jí)使是(shì)估计的(de)数字,也要(yào)有可(kě)靠的(de)根(gēn)据。

  例(lì)如:

  1、我国曾经发现过悉旁纯一头近四万公斤重(zhòng)启裤(kù)的鲸,约十七米长(zhǎng),一条舌(shé)头就有十几头大肥猪(zhū)那么(me)重。没带罩子让捏了一节课感受p>

  ——《鲸》

  2、鳕(xuě)鱼(yú)一次产卵竟达千万(wàn)粒,真正变成幼(yòu)鱼的卵可能还不到1%。

  ——《海洋是未来的(de)粮仓》

  3、这样(yàng),长江中(zhōng)下游的湖泊面积在20世纪(jì)50年代还(hái)有22000多平方(fāng)千米,到20世纪80年代只剩下(xià)12000平方千米,减少(shǎo)了45.5%。

  ——《湖群(qún),在消(xiāo)失》

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