大学的学(xué)分是啥意(yì)思，大(dà)学学分(fēn)的规范是什(shén)么是学分制(zhì)，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生学习(xí)质和(hé)量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一(yī)种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师(shī)辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点回族女人为什么离婚少和(hé)学(xué)分，衡量学生

　　学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三(sān)大教育(yù)形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大(dà)学在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的(de)大学(xué)开端试行学分制，现(xiàn)在学(xué)分制变革已(yǐ)在国内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大学(xué)学(xué)分是什么(me)意思

　　学分，是用于核算学生学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算(suàn)，每门(mén)课程及实(shí)践环节的详细(xì)学分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学(xué)分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在大(dà)学期间的学(xué)习常识的广(guǎng)度(dù)，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西(xī)也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也(yě)变成了点评学生优(yōu)异程度的一个重(zhòng)要规范(fàn)。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课(kè)为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和(hé)学(xué)分衡(héng)量学生学习质量的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班(bān)建制、导师(shī)制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制(zhì)的(de)特征(zhēng)。

　　它既保留了学年(nián)制方案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的特性(xìng)，又具有学分(fēn)制的某些长(zhǎng)早樱(yīng)处(chù)，比方，在(zài)对课程的选修方面，给予学(xué)生在必定范围内的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制(zhì)是一种把有必(bì)要(yào)获得的(de)结业总学(xué)分作为结业(yè)规范的(de)一种教(jiào)育(yù)管理准则，它要(yào)求依照培养目标和教育方案中(zhōng)各门课(kè)程及(jí)教(jiào)育环节的学时(shí)量(liàng)，确认每门课程的学分，设置必(bì)修课和(hé)选(xuǎn)修课，规则各(gè)类课程的份额，以及准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在学分制基础上发(fā)生的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生每门课程的(de)学习成果的质量，以及学年(nián)和结(jié)业(yè)总成果(guǒ)质量(liàng)的(de)教育管理准则(zé),，其核算公式为:学(xué)分绩(jì)点=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制的基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生对(duì)某(mǒu)些要点(diǎn)课(kè)程的学习(xí)质量(liàng)，以区别学生专业水平(píng)凹凸的(de)教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　实施(shī)加(jiā)权(quán)学(xué)分(fēn)，将教育(yù)方案中的学分，依(yī)据课程类别，求(qiú)学成果差异等别离确认(rèn)不(bù)同(tóng)的权重系数，方(fāng)案学分乘以(yǐ)权(quán)重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学(xué)习成果好坏(huài)，并(bìng)做为选拔尖子(zi)生、评(píng)优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附(fù)加学(xué)分制(zhì)是在要求(qiú)学生回族女人为什么离婚少修满(mǎn)教(jiào)育方案规则的(de)最低学格外，还应修(xiū)满课外附加学分才(cái)干结业的一(yī)种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参与学科比赛与学术活(huó)动、思想品德与社(shè)会工作、文体活动与公益活动(dòng)的(de)状(zhuàng)况来鉴定。

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