一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门课程是医学基础课基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾(jí)病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么(me)是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可以报名(míng)参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护(hù)理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业(yè)前景也(yě)是相当的广阔，要知道(dào)现在护(hù)理专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很(hěn)长一段时(shí)间，这个专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们(men)国家(jiā)的(de)护(hù)士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊(shū)型的护理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理(lǐ)专业(yè)毕业的大(dà)学(xué)本(běn)科生在(zài)很多(duō)医院都是非常抢手的(de)，未(wèi)来(lái)肯(kěn)定会成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去(qù)选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特别的(de)热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特(tè)别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平时的(de)生活(huó)当中大家一定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好的生(shēng)活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们在(zài)这个专业上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病(bìng)理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物(wù)质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的过程(chéng)都是(shì)不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了(le)学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的(de)头牌课程，以内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的(de)代(dài)谢过程(chéng)，要(yào)记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十(shí)种物质，还(hái)要记(jì)住每一步发生的器官(guān)以(yǐ)及(jí)发(fā)生的条件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆(yì)的话“一(yī)两色(sè)素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又(yòu)难记(jì)的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻(pì)字(zì)的(de)堆积，又长(zhǎng)又难(nán)，不(bù)容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有(yǒu)条(tiáo)理，没(méi)有(yǒu)琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的(de)不良反应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的(de)无(wú)关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗目的(de)，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对(duì)用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们会(huì)学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等等有趣(qù)且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者(zhě)，对自(zì)己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的(de)时候，也可(kě)以实(shí)地操作(zuò)一下，简(jiǎn)单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍(shào)经(jīng)典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的(de)姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习或者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车行(xíng)走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者(zhě)清晰的(de)解(jiě)释(shì)。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及(jí)时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其(qí)实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪(xù)冷静下来(lái)；其(qí)次领导出面(miàn)会使得患者有被重视的感觉(jué)，也会重(zhòng)新(xīn)审(shěn)视自己的行为，从解决(j一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么ué)问(wèn)题(tí)的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而且(qiě)都非常(cháng)的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大(dà)学期(qī)间难(nán)得的让同学满意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课一(yī)样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是(shì)一(yī)门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患者就涉及(jí)到如何与患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好的(de)护患关系，沟通的(de)过(guò)程(chéng)中35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟(gōu)通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通(tōng)对(duì)于信(xìn)息传达(dá)的作(zuò)用并没有我(wǒ)们(men)想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声(shēng)调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良(liáng)好的护患关系(xì)，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的(de)要求(qiú)，就能(néng)称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具(jù)备一定(dìng)的自理能(néng)力，就(jiù)应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力，不能(néng)养成(chéng)依(yī)赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社会(huì)、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门(mén)课程都会有每周一次临床见习(xí)的(de)机会，大致内(nèi)容是(shì)上午在病房参观学习，看(kàn)看医(yī)生(shēng)护士的(de)工作流(liú)程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是(shì)很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主(zhǔ)要是介绍手(shǒu)术(shù)及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理(lǐ)包括术(shù)前(qián)护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个(gè)部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病人术后通(tōng)常(cháng)会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受都不一(yī)样，因此护(hù)理人员不能根据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根(gēn)据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合评(píng)估患者(zhě)的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的(de)问题是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本(běn)的(de)原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无(wú)其(qí)他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气的(de)食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患(huàn)者的(de)术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视(shì)患(huàn)者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床(chuáng)活(huó)动(dòng)，由床边活动(dòng)开始逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习与半年的医疗实(shí)习，护理实(shí)习是(shì)在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任(rèn)何(hé)一个(gè)操作都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事(shì)，比如输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作(zuò)前查(chá)，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境，要比普通人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得(dé)保护自(zì)己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具(jù)与血制(zhì)品(pǐn)，一定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老(lǎo)师都(dōu)很(hěn)繁忙，带(dài)的学生(shēng)又(yòu)多，不可能时时想(xiǎng)着(zhe)要(yào)给你讲授知(zhī)识，只能自己多(duō)上心(xīn)，多学多看多(duō)做多问，而且还要做到(dào)及(jí)时与理论相联(lián)系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识(shí)的(de)理(lǐ)解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只是想要学习(xí)怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学(xué)到护(hù)理知识，很多(duō)时(shí)候能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大(dà)量的时间金(jīn)钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工(gōng)作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行(xíng)业的话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这(zhè)个(gè)专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理(lǐ)专业(yè)对于整个医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的(de)好(hǎo)坏就可(kě)以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底是(shì)怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经如何发(fā)展成为(wèi)整个医疗工作的(de)重(zhòng)要组成部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一(yī)定好的自主学(xué)习的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多(duō)看一些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教(jiào)学(xué)团(tuán)队，但是最主要的(de)还是自己(jǐ)的(de)学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有(yǒu)在医院实习(xí)的话(huà)，要好好的(de)把(bǎ)握(wò)机会(huì)。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运用(yòng)到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不(bù)好的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护(hù)理的(de)发展，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的(de)打针(zhēn)输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而是一(yī)项专业的涵(hán)盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四(sì)个方(fāng)面就(jiù)是稳(wěn)准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全(quán)感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个好的(de)心情，这才(cái)符合“为人(rén)民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道(dào)护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好(hǎo)几(jǐ)个月(yuè)都(dōu)没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精神(shén)，在集体利益和(hé)个人利(lì)益不冲突(tū)的情(qíng)况(kuàng)下选择集(jí)体利(lì)益。

　　学(xué)习好专(zhu一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么ān)业(yè)的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学(xué)习(xí)专业的护理知识，为医(yī)疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择了(le)这个专业？是对(duì)护士的(de)崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试(shì)前将理论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基(jī)础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学(xué)、外科护理(lǐ)学(xué)、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科(kē)研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包(bāo)括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部(bù)、卫生(shēng)部等六(liù)部委(wěi)列(liè)入(rù)国(guó)家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对(duì)各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多国家(jiā)护(hù)理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例(lì)是(shì)1：2，重要(yào)科室医生和护(hù)士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员的(de)需求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突(tū)出(chū)地(dì)摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全(quán)球(qiú)其他国家将急需200万护(hù)理人才，国际人力资源公(gōng)司已(yǐ)经(jīng)把目光瞄(miáo)准中国。