春天(tiān)的声音排比句有(yǒu)什么(me)作用呢？春天的(de)声(shēng)音排比句可以使(shǐ)春天(tiān)的声音更加形(xíng)象、具体(tǐ)，更加强烈的表现出(chū)春天声(shēng)音(yīn)的美(画的作者是谁 画的作者是高鼎吗měi)妙(miào)、春天的生机勃(bó)勃，表现出对春天的喜爱的。关(guān)于春(chūn)天的声音排比句有什么作用呢(ne)以(yǐ)及(jí)春天的声音排比句有什(shén)么(me)作用(yòng)呢，春天听到(dào)了什么声音排比句，春天(tiān)还是什(shén)么用排比(bǐ)句，春(chūn)天的(de)气息的排比(bǐ)句(jù)，用排比句来(lái)描写春天(tiān)的句子等问题(tí)，农商网将为你整理(lǐ)以下的生活知识：

春(chūn)天是(shì)几月到几月

　　春(chūn)天是(shì)3月到5月(yuè)的。

　　在北半球春天是3-5月，中国农历的1-3月(yuè)为春季(jì)，南半球的季(jì)节与北半球(qiú)相(xiāng)反，春天是9-11月。

　　季节一共有四季，分为：春、夏、秋、冬，夏(xià)季(jì)为(wèi)6-8月，秋季(jì)为9-11月，冬(dōng)季为12-次(cì)年(nián)2月。

春天的(de)声音排比(bǐ)句有什(shén)么作用呢

　　春天的声音排比(bǐ)句可以使春天的声(shēng)音更加形象、具体，更(gèng)加强烈的(de)表现(xiàn)出春天声音的(de)美妙、春(chūn)天的生(shēng)机勃勃，表现出(chū)对春天的喜(xǐ)爱(ài)。

　　排比句，是修辞手(shǒu)法(fǎ)之(zhī)一，指使用排比修辞(cí)方法，把三(sān)个或以上意(yì)义相关或相(xiāng)近、结构相同(tóng)或相似、语气相同的(de)词组或句(jù)子(zi)并排在一(yī)起(qǐ)组成的句子。

　　有(yǒu)时候(hòu)两个(gè)句子或以上(shàng)的并列句子也可以称为排比句。

　　一般(bān)使用排比句来说(shuō)理(lǐ)，可收到(dào)条理分(fēn)明的(de)效(xiào)果。

　　用排比来抒情(qíng)，节奏和谐，显得(dé)感情洋(yáng)溢(yì)、气(qì)势更为强烈。

　　用排比(bǐ)来(lái)叙事写景，能使层次清楚、描写细腻(nì)、形象生动之效。

“春天的声音”运用了哪些修辞手(shǒu)法？

　　“春天的(de)声音”运用了拟人的(de)

　　修辞手(shǒu)法

　　。

　　春天是一个季节，不会说话(huà)，而人才会有声音，把春天拟作(zuò)人才(cái)会发出声音。

　　这样(yàng)写可(kě)以(yǐ)让春天的描写更加生动、形象、具体，既能生动形象(xiàng)地写出(chū)春天的特点，又有了拟人化(huà)之后春天的活泼。

　　例如：

　　春天的声音是(shì)春雨润物的声音；是白(bái)云轻轻飘过声(shēng)音(yīn)；是春(chūn)风拂(fú)柳的(de)声音；是(shì)候鸟回归(guī)的鸣叫声音；是孩子在春天里(lǐ)嬉(xī)戏(xì)的声音……

　　这句话除了(le)运(yùn)用了拟人(rén)的修辞手法，还用了(le)排(pái)比的修辞手法(fǎ)。

　　可以使(shǐ)春(chūn)天的声音更加形象、具体，更加强烈的表现出春天声(shēng)音的美妙(miào)，春天的生机勃勃，表(biǎo)现出对春天的喜爱(ài)。

　　扩展资料

　　修辞(cí)手法是为提高表(biǎo)达效(xiào)果，用于各种文章(zhāng)或应用(yòng)文，在语言写(xiě)作时

　　表(biǎo)达方法

　　的集(jí)合。

　　修辞手法一共有(yǒu)63大类，78小类。

　　通过修饰、调整语句(jù)，运用特定的表(biǎo)达形式以提高语(yǔ)言(yán)表达作用的方式。

　　常用的修辞手法有(yǒu)：比(bǐ)喻、拟(nǐ)人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问(wèn)。

　　1、比喻：即(jí)表示两种不同程(chéng)度的事物，彼此(cǐ)之间(jiān)有相似点，使用一事物来比方另一事物(wù)的

　　修辞方法(fǎ)

　　。

　　2、拟人:把物当作人来(lái)写，赋(fù)予物(wù)以人的言行或思想感情(qíng)，用描(miáo)写人的词来描写(xiě)物。

　　3、夸张(zhāng)：为了(le)达到某种表达效果，对事物的形(xíng)象、特征、作(zuò)用、程度等方(fāng)面着意扩(kuò)大(dà)或缩小(xiǎo)的方法。

　　4、排比(bǐ)：把(bǎ)三个或(huò)以(yǐ)上结构(gòu)和长度均类似(shì)画的作者是谁 画的作者是高鼎吗、语气一致、意义相(xiāng)关(guān)或相(xiāng)同的句子排列起(qǐ)来。

　　5、对偶：字数相(xiāng)等(děng)，结构形式相同或基本(běn)相同，意义(yì)对称的一对短语或(huò)句子，表达两个相对或相近的意思(sī)。

　　6、反复：为了突出(chū)某个意思，强调某种感情，有意重复某(mǒu)个(gè)词(cí)语或句子。

　　7、设问：为了(le)引起别(bié)人的注(zhù)意(yì)，故意(yì)先提出问(wèn)题，然后自己回答(dá)。

　　强烈(liè)情感。

　　8、反问：又称激问、反(fǎn)诘、诘问。

　　用疑问形式表(biǎo)达确定(dìng)的(de)意思(sī)，用肯定(dìng)形式(shì)反问(wèn)表否定，用否(fǒu)定形式反问(wèn)表肯定(dìng)，只问(wèn)不答(dá)，答案暗含在

　　反问句

　　中。

　　参考资料(liào)

　　百度(dù)百科

　　-修(xiū)辞手法

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