提(tí)高幼儿(ér)记忆力(lì)方法(fǎ)？为幼儿(ér)提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩的(de)方便记忆的材(cái)料的。

　　关(guān)于提高(gāo)幼(yòu)儿(ér)记忆力方法(fǎ)以及提高幼(yòu)儿(ér)记忆力(lì)方法的教案，提高(gāo)幼(yòu)儿记忆力(lì)方法(fǎ)有哪些(xiē)，提高(gāo)幼儿记忆力方法有哪几种，提高幼儿记(jì)忆力的方法，幼儿园提高记忆(yì)力的(de)方法等(děng)问(wèn)题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下的知识答案：

记(jì)忆可以被篡改吗

　　记(jì)忆是(shì)可以被篡改的。

　　记(jì)忆是(shì)可以(yǐ)被(bèi)篡改的，甚至是可(kě)以(yǐ)被(bèi)植入的，而(ér)且(qiě)方法还非常的简单，先跟大家说一个跟修改(gǎi)记忆有关的一个(gè)非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发(fā)生在(zài)米国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人是(shì)一个只有4岁半的(de)小男(nán)孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯的妈妈发现凯斯最近一(yī)段时(shí)间频(pín)繁的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害(hài)之后非常容易(yì)出现的(de)一种信号，凯斯的妈(mā)妈发(fā)见(jiàn)之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去(qù)野(yě)外露营遭到了(le)侵害的经历。

提高幼儿记(jì)忆力方法

　　1、为(wèi)幼(yòu)儿提(tí)供(gōng)形象、鲜(xiān)明、生动、富(fù)有(yǒu)浓厚情绪(xù)色彩的方便记(jì)忆的(de)材料(liào)。

　　可以为孩子(zi)提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制(zhì)作许多色彩亮丽的卡片或图片，家(jiā)长可在旁边配合(hé)我们孩(hái)子一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出具(jù)体拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系、明确的记(jì)忆(yì)任务，并对孩子(zi)的成果给予(yǔ)评价，这样可(kě)能(néng)激发(fā)幼儿去进行有意识的记(jì)忆(yì)。

　　在讲(jiǎng)故(gù)事(shì)前，可以提出一(yī)两个问题让孩子从听(tīng)到故(gù)事中找到答案，或外出(chū)游玩(wán)时，要让孩(hái)子记住(zhù)见过哪些东西，去过哪些(xiē)地方，都有哪(nǎ)些(xiē)景物等，这样就会让孩子有(yǒu)总(zǒng)意识的(de)去观察事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的(de)肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆的积极性(xìng)与主(zhǔ)动(dòng)性。

　　这样会使幼儿(ér)更好地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助(zhù)孩(hái)子(zi)理(lǐ)解要记(jì)忆的(de)材料，可以大大(dà)提高孩子(zi)的记忆水平和有意(yì)识记忆的能(néng)力(lì)，虽然孩(hái)子的记忆(yì)多是机械记忆(yì)，但在理解的基础上(shàng)，他们会记忆的更好，这样可以使(shǐ)他(tā)们记忆的更牢固，这对培(péi)养孩子的有意识记忆是非(fēi)常拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系(cháng)好的方法(fǎ)，所以孩(hái)子在记忆(yì)东西前，父母(mǔ)要帮助孩子来理解这(zhè)个(gè)事(shì)物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应(yīng)指导(dǎo)幼儿运用多种感官参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿(ér)感(gǎn)受(shòu)春天，应尽量带孩(hái)子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝(cháng)，通(tōng)过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从(cóng)多方面(miàn)获得感性认识。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿记(jì)得(dé)又快(kuài)又好。

　　5、帮(bāng)助孩(hái)子进行合理的复(fù)习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习(xí)巩固所(suǒ)学的内容时，应该(gāi)在孩(hái)子情绪稳定时，采(cǎi)用(yòng)多种有趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲故(gù)事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及(jí)比赛活(huó)动(dòng)、散步与郊游活动和日常生(shēng)活活动等。

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