认真地还是(shì)认真的(de)写作(zuò)业，认真的与认(rèn)真地是认真的(de)和认(rèn)真地(dì)的区别(诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗bié)在于用(yòng)法(fǎ)不同，认(rèn)真“的”后面接名词的。

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认真地还是认真的写(xiě)作业，认(rèn)真的与(yǔ)认真地

　　认真的和认真地(dì)的区别在于用法不同，认(rèn)真(zhēn)“的”后面接名词。

　　例如：认真的学习；

　　认真“地”后面接动词，例如：认真(zhēn)地跑步。

　　意思是信以为真；

　　当真；

　　严肃对待，不马(mǎ)虎。

　　示(shì)例(lì)：1、我(wǒ)们学习要踏实认真，不(bù)要好(hǎo)高骛远。

　　2、妈妈(mā)做会(huì)计工作非(fēi)常认真(zhēn)，生怕出现什么(me)差错。

　　3、上(shàng)课要(yào)认真听讲，不要三心(xīn)二意。

　　4、代表(biǎo)们认真讨论并且一致通过(guò)了决议。

认真地还是认真的写作业，哪个是正(zhèng)确的用法？

　　“地”的结构蔽蔽(bì)告特点也必须(xū)和它前面的(de)词和词组构(gòu)成(chéng)一种特有形(xíng)式来为它(tā)后面的动词服宏(hóng)明务，构成“状动关系”。

　　如：他(tā)认认真真(zhēn)地(dì)写(xiě)。

　　此(cǐ)处的“地(dì)”便(biàn)为(wèi)状语的标志，应(yīng)读de。

　　她愉(yú)快(kuài)地接受了这件(jiàn)礼物。

　　其他(tā)“de”字(zì)的用法

　　1、“的(de)”的结构特点是必须和它(tā)前面的词构成(chéng)一种固(gù)有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明(míng)后(hòu)面的名词或并首(shǒu)代词(cí)，使前(qián)后构成一种“定名关系”。

　　“的(de)”即为定语的标志(zhì)，应读de。

　　如：刚刚建(jiàn)成的这所(suǒ)学校就是(shì)残疾(jí)人培训学校。

　　3、“得”为(wèi)结构助词时，必须用在动词或形容词之后，带(dài)着它后面的词语为其前(qián)的(de)动(dòng)词或形容词服务，即作动形谓语的补语。

　　如：看得清清楚楚(chǔ)；白得刺眼。

　　此处的“得”便为补语(yǔ)的标志，应(yīng)读de。

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