叛逆期的孩子，就如同一只刺猬一般，他们会用自己尖锐的(de)刺保(bǎo)护自己。

　　但这时候的父母如果害怕麻(má)烦而选择和孩(hái)子冷战，绝对不是解决问题的最好方法(fǎ)。

　　 乔西·西普曾经说过：你的孩子，比看上去更需要你。

　　 即将(jiāng)进入青春期的孩子，他(tā)们会有(yǒu)很(hěn)多(duō)迷茫和困惑，这个时候的(de)他们其实是非(fēi)常需要(yào)父(fù)母的帮助的(de)，而父母过来(lái)人(rén)的经验可以帮助孩(hái)子在这条路上走得更加平坦，更加通顺。

　　 不同的孩子，有不(bù)同的性格(gé)，父母在(zài)教育(yù)孩子的时候一定(dìng)要选择适合自己孩(hái)子的方式进行(xíng)教育。

　　 面对孩子无缘无故的怒火，父(fù)母也可以和孩子进(jìn)行理智的沟通(tōng)，找出孩(hái)子愤怒的原因，帮助孩子一起解(jiě)决这些问题。

　　 其实解决问题的最(zuì)好(hǎo)的办法，就是站在孩子的角度去考虑孩子的问题(tí)，父(fù)母努力尝试着去明白孩子想(xiǎng)要的是什么，也多多为孩子换(huàn)位思(sī)考。

　　 当父(fù)母站在(zài)孩子的角度为孩子(zi)考(kǎo)虑时，就(jiù)会发现很多问题其实都很好解决。

　　 孩子会在人生中(zhōng)经历很多的风(fēng)风雨雨，而父(fù)母就是孩子最好的老师，在孩子尚未长大成人之(zhī)前，父(fù)母(mǔ)则需要(yào)不辞劳苦(kǔ)地锻炼孩子，早(zǎo)早为孩(hái)子(zi)的将来做好充(chōng)足的准备(bèi)。

　　 父母同时也要明白青春期的孩子(zi)需要(yào)的不(bù)是(shì)暴力(lì)和管教，而(ér)是(shì)父母的关爱和帮(bāng)助，只有更多地了(le)解孩子，才能更好地(dì)帮助他们走(zǒu)出叛逆期(qī)。

敢对父母大吼大(dà)叫的子女怎么处(chù)理2

　　 保持(chí)冷静

　　 似乎无法做(zuò)到对(duì)吗？当自(zì)己的孩子表(biǎo)现无礼时要做到保持(chí)冷静确(què)实(shí)不容易。

　　如果我们不尊(zūn)重他们就会发出(chū)错误的信号。

　　我们(men)需要照(zhào)顾(gù)好自己(jǐ)，给(gěi)孩子做个(gè)榜样，例如深呼吸，数(shù)到20或者反复对(duì)自己说，“这不是什么紧急的(de)事情。

　　”

　　 解码(mǎ)行(xíng)为

　　 从孩子的角(jiǎo)度(dù)看(kàn)事情。

　　你是否给了孩子一个(gè)措手不(bù)及？你让(ràng)他们做的事是(shì)否(fǒu)不方便？他们(men)感(gǎn)到无(wú)能为(wèi)力吗？他们的(de)回(huí)应反应了内心的感觉。

　　很不(bù)幸，这(zhè)个时候他们还无法用更恰当(dāng)的语言来(lái)表(biǎo)达。

　　 有同理心

　　 富有同(tóng)理心(xīn)地回(huí)应他们，以(yǐ)此来帮助孩子(zi)理解(jiě)自(zì)己的情绪，比如“我们现在就要走(zǒu)了(le)，感觉不(bù)公平对吗(ma)“ 或者”我知道你玩儿得(dé)很高兴，现(xiàn)在(zài)要走了感觉很难接受！“ 你不必同意孩子的情绪，这(zhè)样做意味(wèi)着你(nǐ)在尝(cháng)试理解(jiě)他们所(suǒ)经历的。

　　 检查时(shí)间(jiān)

　　 有些孩子受低(dī)血糖、饥饿(è)或(huò)者口渴的影响而(ér)有情(qíng)绪。

　　还有(yǒu)些孩子对环(huán)境(jìng)的刺激敏(mǐn)感(gǎn)或者睡眠不足。

　　孩子很久没吃东西了吗？喝水了吗？能从喧闹的环境中离开一会(huì)儿吗？用一种不带威胁(xié)的方式跟(gēn)他(tā)们说(shuō)，“我要去吃块儿饼干(gàn)，你要吗？”

　　 慢下(xià)来(lái)

　　 被载(zài)有愤怒、挫败的言(yán)语和情绪的“逃跑列车”牵制很容易(yì)。

　　不(bù)要(yào)跳上车，不(bù)要回应孩子对(duì)你(nǐ)说的每(měi)一(yī)句指责或者抱怨，而是(shì)尝试去踩刹车，“哇奥(ào)！好(hǎo)多信息啊。

　　我想好好听(tīng)，可(kě)是(shì)你说得(dé)太快(kuài)了。

　　让我们平静下来(lái)，这样(yàng)我就可(kě)以(yǐ)明(míng)白你想说什么了。

　　”

　　 随它吧

　　 有时候(hòu)不做任何回应是最佳选择，特别是如果(guǒ)你知道孩子是饿(è)了(le)或者(zhě)累了，是用“生存(cún)模(mó)式”的大脑(nǎo)在跟你说(shuō)话时-或(huò)者如果你无法控(kòng)制自己不(bù)用讽刺、愤怒或(huò)者不尊的方式(shì)来回应时。

　　你不用一(yī)直视而(ér)不见。

　　等(děng)大家都(dōu)平静下来，你再跟孩子谈谈发生的事情以(yǐ)及下(xià)次如何用不同的方式来处(chù)理(lǐ)。

　　 亲(qīn)子联结

　　 如果你(nǐ)的孩子(zi)行为(wèi)无(wú)礼(lǐ)，那么你(nǐ)最不想做的事就是抱抱他/她。

　　但是，对很多孩子来(lái)说(shuō)，连结恰恰(qià)是他们所需要的！如果你(nǐ)能(néng)越过孩子的行为，忽视所有“逃跑列(liè)车”的信息，就能看到孩子(zi)受了伤，需要你的(de)支持。

　　有时一个拥抱胜过任何言语上的回应。

　　 教导稍后进行

　　 等待或者延迟做出反应并(bìng)不意味着你(nǐ)就是消极家(jiā)长或者你(nǐ)姑息(xī)不尊(zūn)行为(wèi)。

　　这意味(wèi)着你在等待直(zhí)到你的大脑、孩子的大脑能够(gòu)接收信息(xī)并(bìng)且(qiě)继续思考(kǎo)，而不是(shì)以(yǐ)无礼、愤怒或者不尊的方式来处理。

　　 当(dāng)你准备好(hǎo)了， 可以(yǐ)谈(tán)话的时候，可以这样说，“之前玩耍时间结束(shù)的时候(hòu)你好像(xiàng)很难过。

　　我们(men)可以想想有没有其他方(fāng)式来告诉我你的感觉(jué)吗(ma)？”

　　 你也可以提到之前孩子(zi)说过的话，“我听到(dào)你说关(guān)于午饭时零(líng)食(shí)的.事。

　　你想现(xiàn)在说说吗？” 你(nǐ)也有(yǒu)感情！表达出(chū)这些感(gǎn)情是可以的，让你(nǐ)的孩(hái)子知道他们的(de)言语是如何影响你的(de)。

　　要小(xiǎo)心不要(yào)以此来指责孩子，重(zhòng)点放在你的(de)感(gǎn)觉(jué)上。

　　“当你说(shuō)我是最小气的妈(mā)妈时(shí)，我很伤心(xīn)。

　　“

　　 如(rú)果(guǒ)你在冲突当口失去了冷静，说了(le)愤怒的话，承(chéng)认(rèn)这一点(diǎn)没关系。

　　你并(bìng)不(bù)完美，让孩子看到(dào)你也(yě)在努(nǔ)力让自(zì)己冷静下来挺好的。

　　 教导(dǎo)就在此时进行。

　　平静的大脑才可以学(xué)习信息，处(chù)理并练习新的技能。

　　你的孩子(zi)可以学(xué)习下次如何管(guǎn)理主要的感觉情绪并有礼貌地回(huí)应

敢对父母(mǔ)大吼大叫的子(zi)女怎么处(chù)理(lǐ)3

　　 孩子(zi)对父(fù)母大喊大叫是不(bù)礼貌，也(yě)是(shì)没有教养的(de)。

　　但其实孩子会(huì)对人大吼大叫，有很大一部分责任在于(yú)父母(mǔ)。

　　 小明今年五岁，已经(jīng)上幼儿园一年了，但(dàn)是今(jīn)年小明的幼儿园(yuán)生活特别不(bù)开(kāi)心，老师发现班(bān)上(shàng)的小(xiǎo)朋友都不愿(yuàn)意跟小明说(shuō)话(huà)，做游戏也不愿意和(hé)小(xiǎo)明一(yī)组，老师发现(xiàn)了(le)这样的现象(xiàng)，就叫来了(le)班(bān)里最懂事的孩(hái)子询问，小朋(péng)友(yǒu)表示之所以不愿意和小明(míng)一起(qǐ)玩是因为小明经常对着小(xiǎo)朋友们(men)大喊大叫(jiào)。

　　 老师一听立刻明白了是怎么一回事儿(ér)，于是叫来了小明的妈妈，小明的(de)妈(mā)妈表示自(zì)己平(píng)时的确非常的(de)喜欢对孩恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思子大吼(hǒu)大叫，以为觉得(dé)孩子一点都不害怕，自己也就觉得没什么了，没(méi)想到孩子会(huì)学自己。

　　 针对这个问题，有的(de)青少年回答说：“如果(guǒ)你从小(xiǎo)被父母吼到(dào)大，每(měi)次接(jiē)父母电话心里就会恐惧，他们(men)永远给你(nǐ)带来负(fù)能量，如果(guǒ)你经历(lì)过这些，也(yě)许(xǔ)你就不会这么觉得(dé)了。

　　只有以其人之道还治其人之身(shēn)，他们才能感受到被吼的滋味(wèi)，才知道父母是孩子(zi)的(de)第(dì)一任老(lǎo)师。

　　”

　　 所以说，孩(hái)子如果喜欢大吼(hǒu)大(dà)叫，那(nà)一定是父(fù)母言传身教，从一个孩子的行为就能见(jiàn)识到这个家庭的教育如何。

　　从小(xiǎo)就在(zài)父(fù)母的(de)大吼大叫(jiào)下成长的孩子，会变得很胆小(xiǎo)，做什么事情(qíng)都(dōu)害(hài)怕会被父母(mǔ)责骂，从(cóng)而(ér)畏(wèi)首畏尾(wěi)的。

　　最后就什么都不(bù)敢(gǎn)去做(zuò)，连跟(gēn)其(qí)他的小朋友(yǒu)一起(qǐ)玩也不敢，渐渐得(dé)变(biàn)得越来(lái)越内向，只想自己(jǐ)躲在角落的(de)一边玩自(zì)己的玩具(jù)。

　　在长大后，不敢去尝试各种事情，害怕会失败(bài)，很(hěn)没有自信。

　　 长在提高嗓门之前应该三思而后行，没有(yǒu)完美的孩子(zi)，他们都顶(dǐng)嘴，忽视家务，和兄弟姐妹吵架，孩子的(de)行(xíng)为超过正(zhèng)常，这意(yì)味(wèi)着(zhe)即使是(shì)最有(yǒu)耐心的父母(mǔ)也会大吼大(dà)叫。

　　但是，父母必须注(zhù)意对孩子(zi)说的话。

　　有(yǒu)些父(fù)母认为(wèi)：用言语说(shuō)话可能不会造成伤害(hài)，因为我(wǒ)们没有(yǒu)打孩子，所以不会(huì)造成伤害。

　　但(dàn)是，心理伤害远(yuǎn)远比身体伤(shāng)害(hài)更(gèng)严(yán)重。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思