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相(xiāng)对评价和绝对评价(jià)区别举例,相对(duì)评价和绝对(duì)评价区(qū)别举例现(xiàn)代教育技术

  相对评价和绝对评价区别:1、相(xiāng)对评价是(shì)在被评价(jià)对象的群(qún)体中建立基准,然后把(bǎ)该群体中的各(gè)个(gè)对象逐一与(yǔ)基准进行比较,以(yǐ)判断该(gāi)群体中每(měi)一成员的相(xiāng)对优势。

  2、绝对(duì)评价是在(zài)评价对象的集合之外确定(dìng)一个标准,评价时把评价对象与(yǔ)客观标准进行比较,确定评价对象达(dá)到(dào)目标基准绝对位置的评(píng)价方法(fǎ)。

  3、相(xiāng)对评价:利(lì)用(yòng)相对评价可以了解学生(shēng)之间的(de)差异,便于比较个(gè)体学习成(chéng)绩的优劣。

  4、绝对评价:其(qí)标准比较客(kè)观,如果评(píng)价是准确的,那么评(píng)价之后,每个(gè)被评价者都可以明确自己与客(kè)观标(biāo)准(zhǔn)的(de)差距(jù),有利于发扬优点,克服缺点。

  同时,运用绝对评价法,可直接(jiē)鉴别各教育目标完(wán)成情况,明确今后工作的重点(diǎn)。

相对性(xìng)评价和绝对性(xìng)评价的区别

  相对性评(píng)价和绝对性评(píng)价的(de)区别(bié):定亩带(dài)义不同(tóng),评(píng)价依据不(bù)同,性(xìng)质(zhì)不同。

  1、定(dìng)义不同:绝对性评价又称目标参照性评价,是用目标参照性测验对学生成绩进行评定。

  相对(duì)性评价也(yě)称常(cháng)模参照性评价,是用常模参照性测验对学生(shēng)成绩进(jìn)行(xíng)的评定。

  2、评价依据(jù)不同(tóng):绝对性评价(jià)依(yī)据教学目标和教材编制试题来(lái)测量(liàng)学生的学业成绩,判断(duàn)学生是否(fǒu)达到了教学目标的要求。

  而相对性评价依据学生个人的成(chéng)绩在(zài)该(gāi)班学生成绩序(xù)列中(zhōng)或常模中所(suǒ)处做唯(wéi)的(de)位(wèi)置来评价和(hé)决定成绩优劣(liè)。

  3、性质不同(tóng):绝(jué)对性(xìng)评价(jià)是(shì)一(yī)种外部评价,注重(zhòng)的是目标达成与否(fǒu),不考虑个体的相对位(wèi自家养一只人工苏卡达违法吗,养了10年的苏卡达算犯法吗)置。

  例迅胡芦如,大(dà)学考试、驾照考试等(děng)。

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