大(dà)学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学分制，教育(yù)形式的(de)一种，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生学习质和量(liàng)的归(guī)纳(nà)教(jiào)育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分的(de)规(guī)范是什么(me)

　　学(xué)分制，教育(yù)形式的一(yī)种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三(sān)大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学在国内首先实(shí)施(shī)”选课制”，1978年(nián)国内一些有(yǒu)条件

　　的大(dà)学开端试(shì)行(xíng)学(xué)分制，现在(zài)学分(fēn)制变革已(yǐ)在国内高(gāo)校全面推(tuī)开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于核算(suàn)学生(shēng)学习量的(de)一种 计量单(dān)位 ，按学(xué)期(qī)核(hé)算，每(měi)门课程及实践环节的详细学分数以专业 教育(yù)方案 的(de)规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习(xí)常识的广(guǎng)度，学生获得的学分(fēn)越多(duō)，阐明学生学(xué)到的(de)东西也就越多。

　　在(zài)某些大(dà)学中，学分也变成(chéng)了(le)点评学(xué)生优异程度的一个重(zhòng)要(yào)规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心(xīn)，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量(lknow过去分词是什么写，know过去分词是什么词iàng)学生学(xué)习(xí)质量的(de)归(guī)纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它(tā)既(jì)保(bǎo)留了学年制方(fāng)案(àn)性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性，又(yòu)具有学分制的某些(xiē)长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修方面(miàn)，给予学(xué)生(shēng)在必定范围(wéi)内的(de)自由度等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一(yī)种把有必要获(huò)得的结业总学分作(zuò)为(wèi)结业规范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要求依照(zhào)培养目标和(hé)教(jiào)育方案中各门课程及(jí)教育环节的学时(shí)量(liàng)，确认每门(mén)课程的学(xué)分，设置必修课和选修(xiū)课，规则各类课程(chéng)的份额，以及准(zhǔn)予(yǔ)学生结(jié)业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学(xué)分(fēn)制基础上发生的一种能用以显现学生(shēng)每门课程的学习成果的质量，以及学年和(hé)结业总成果(guǒ)质量的教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé),，其核(hé)算公式为:学分绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制(zhì)也是在学(xué)分制的基础上(shàng)发生(shēng)的一种能用以显现(xiàn)学生对某些(xiē)要点课(kè)程的(de)学习质量，以区别学(xué)生专业(yè)水平凹凸的(de)教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的学(xué)分，依据课程类(lèi)别，求学成果差异等(děng)别离确(què)认(rèn)不同的权重系(xì)数，方案学分(fēn)乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学(xué)习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要(yào)求(qiú)学生修满(mǎn)教育方案(àn)规则的最低学格外，还(hái)应修满课外附加学分(fēn)才(cái)干(gàn)结业的(de)一(yī)种教育管理(lǐ)准则。

　　一般(bān)说来(lái)，课外附加学分(fēn)可(kě)依据学生参(cān)与学科比(bǐ)赛与学术活动、思想品德与社会(huì)工作、文体活动(dòng)与公(gōng)益活动的状(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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