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华大基因有国家背景吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什么是在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心.深(shēn)化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格的。

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的答(dá)题(tí)要点结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心(xīn).2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的(de)意境和本(běn)书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合(hé)具体文章和人物进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用(yòng)

　　议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A华大基因有国家背景吗,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中心论点或引出(chū)中心论题(tí)。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强了论述的趣味(wèi)性。华大基因有国家背景吗

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点(diǎn),激励(lì)号召(zhào)人(rén)人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文(wén)章(zhāng)内容的冲(chōng)山(shān)袜(wà)发(fā)展

　　文章(zhāng)是反映客观事(shì)物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化(huà)的(de)客观事(shì)物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文(wén)为(wèi)例(lì),有(yǒu)记叙文、说明(míng)文、应用文(wén)、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙(xù)文又(yòu)可以大致地(dì)分成记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方(fāng)式,我们(men)认为,要顺应文章内容散激的发(fā)展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读(dú)别人(rén)文(wén)章时,觉(jué)得有些文章(zhāng)的结尾(wěi)很有特色(sè),非常(cháng)喜欢(huān),也想学(xué)一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但(dàn)是还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了(le),文章也就(jiù)自(zì)然结尾了,不需(xū)要(yào)再(zài)去说什么(me)多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结(jié)尾的时候(hòu)有必(bì)要对全文进行一下总结,写(xiě)上(shàng)几句概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的(de)人(rén)在文章结尾(wěi)时(shí)恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章的中心点明(míng);也有(yǒu)的(de)人爱在文章的结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下(xià)想像的余地;有的人写(xiě)文章时充分表达了自己的感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁(jìn)地在文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人(rén)写到文章结尾处,回应前(qián)文(wén),和文章的(de)标题或者文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深(shēn)刻;有的(de)结尾(wěi)话(huà)虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好(hǎo)好去(qù)想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的(de)结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样,都应做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容的(de)发展,不能抛开(kāi)前面(miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显(xiǎn)得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔(yú)夫皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们(men)抱来,同(tóng)死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬过去的(de)!快去!别等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们(men)在这里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著(zhù)名作家列夫托尔斯(sī)泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的两(liǎng)个孩子(zi)的(de)事,反映了沙(shā)俄时(shí)代渔民的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂了他们美好的(de)心灵和(hé)高尚的道德(dé)品质。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾处集中反映了(le)渔夫的心(xīn)灵(líng)和道德品(pǐn)质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知(zhī)道为什么要这样做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么(me)把(bǎ)他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该(gāi),我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身上多花(huā)笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已(yǐ)经没有必要(yào);文(wén)章的中心(xīn)意思已(yǐ)经得(dé)到了(le)充分表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读(dú)者理解全文(wén)

　　一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的开(kāi)头,结尾(wěi)……都(dōu)是在这(zhè)个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在内容上(shàng)、结(jié)构上(shàng)要(yào)收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人(rén)的文章(zhāng),结尾要落实到人的思想品质(zhì)和性格特征上来(lái);一般(bān)写事的文章,结(jié)尾(wěi)要落(luò)实到事情的(de)意义(yì)和(hé)作用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么(me)情况,读(dú)者从标题到文章结束看过(guò)一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使人感到(dào),文(wén)章的(de)结尾(wěi)和文章的标题、文章的(de)开头以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人读(dú)过之后感到是多余的,或(huò)者感到它与前面(miàn)的部(bù)分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不是好的(de)结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我们(men)学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的(de)是中国共产党领导的土地改(gǎi)革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆地(dì)的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半亩园地(dì)的(de)田寡妇(fù)年年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的(de)穷人无(wú)土(tǔ)地(dì),无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没有去(qù)看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事,三五(wǔ)天,上十天不(bù)去,也无事(shì),她就(jiù)打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文(wén)章的前后内容一起构(gòu)成了一篇(piān)结(jié)构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的(de)艺术整体,使作者所(suǒ)要表(biǎo)达的(de)主(zhǔ)题得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容(róng)和结构的(de)完整都(dōu)起(qǐ)到了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读(dú)者(zhě)把作品(pǐn)读完之后,有使他(tā)翻开第一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的(de)作家(jiā)也要(yào)求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充实有力(lì)。

　　不管用(yòng)哪种方法结(jié)尾,要想使文章充实(shí)有力(lì),篇幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了(le)。

　　人们(men)都兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只有(yǒu)24个(gè)字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一层是决口合(hé)龙了,另一(yī)层是人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险情发生(shēng),大家同心协力,堵(dǔ)堤(dī)排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于(yú)在黎明(míng)使决口合(hé)龙(lóng),兴(xīng)高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自(zì)然,同时又紧扣(kòu)中心。