朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好词好段(duàn)，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好句好段摘抄大全是《藤野(yě)先生(shēng)》回忆(yì)了在日(rì)本东(dōng)北(běi)大学的留学生活(huó)，表达了深(shēn)切的(de)怀念之情(qíng)的(de)。

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　　牙牙学(xué)语、狼(láng)狈(bèi)而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千(qiān)姿百(bǎi)态、山(shān)石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树(shù)茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫揉造作(zuò)

　　1.大概(gài)是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙(xiān)台受(shòu)优待的原(yuán)因，带(dài)有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无(wú)非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学(xué)生在(zài)东京(jīng)造成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的(de)热(rè)心的希望，不倦的(de)教诲，小而(ér)言之，是为中国，就是希望中国有(yǒu)新的医学;大而言(yán)之，是为学术，就是(shì)希(xī)望(wàng)新的医学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心(xīn)里(lǐ)是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先生(shēng)的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫的(de)话来(lái)。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明事实并未出现，不过是作者想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的力(lì)量(liàng)是(shì)巨(jù)大的(de)。

　　这(zhè)就强(qiáng)烈的(de)表现了作者对(duì)藤(téng)野先生的(de)怀念(niàn)。

　　5.因为(wèi)状况也无聊(liáo)，说(shuō)起来也无非(fēi)使他失望，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛(xīn)亥革命后(hòu)中国依然(rán)是半殖(zhí)民地半封建社(shè)会(huì)的(de)现状的(de)失望和不(bù)满，从(cóng)而也觉得无法(fǎ)报答(dá)藤野(yě)先生对自(zì)己(jǐ)对中国(guó)人民(mín)的关(guān)心和期望(wàng)，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文(wén)章思想的(de)深度。

朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好(hǎo)句摘(zhāi)抄，内容旦(dàn)银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以(yǐ)稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非秋肖是指哪几个生肖，十二生肖北方生肖有哪些(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式(shì)前表示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤(chàn)抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是住在监狱旁边一个客(kè)店里的，初冬搏伏(fú)已(yǐ)经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用被盖了全身(shēn)，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子秋肖是指哪几个生肖，十二生肖北方生肖有哪些竟无从插(chā)嘴，居然(rán)睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇(zhèn)，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生(shēng)会干事到我寓里(lǐ)来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出来(lái)交(jiāo)给他们(men)，却只翻检了一通，并没有带(dài)走。

　　但他们一(yī)走，邮差就(jiù)送(sòng)到一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一(yī)片都有的(de)，但在我(wǒ)，这一声(shēng)却(què)特(tè)别听得刺耳。

　　此后(hòu)回(huí)到(dào)中国来，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯人的人(rén)们，他们也(yě)何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜(wū)呼(hū)，无法(fǎ)可想！但在那时那地(dì)，我的(de)意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得(dé)客(kè)店兼办囚人的饭(fàn)食和(hé)我不(bù)相干，然(rán)而好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真理的(de)理(lǐ)想，去日本留学，在东京(jīng)的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医(yī)学(xué)专门学校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学的两个(gè)月前，升格为仙台医(yī)学专门学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在(zài)此认识了这位日本(běn)学者，并模桥且同他(tā)建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并(bìng)不如此，他对(duì)来自(zì)弱国的鲁迅(xùn)毫(háo)不歧视，倍加爱(ài)护，并以(yǐ)自(zì)己的高尚品质给(gěi)鲁迅以极大的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇散文(wén)写于1926年(nián)10月12日(rì)，当(dāng)时作者鲁(lǔ)迅正遭受北(běi)洋(yáng)军阀及其御(yù)用文人的迫害(hài)，从北(běi)京南下，来到(dào)厦门大(dà)学任(rèn)教，作者(zhě)作此文予(yǔ)以怀念藤野先(xiān)生，此文最初发(fā)表于(yú)同年十二月出版(bǎn)的《莽原(yuán)》半月(yuè)刊(kān)第23期(qī)，后收(shōu)入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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