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导管是什么意思男生导管导多了会不孕不育吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程是医(yī)学(xué)基础课基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程以(yǐ)及(jí)怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课(kè)程，怎样学好护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎样学(xué)好护理学基础300字(zì)等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物(wù)的(de)概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

如(rú)何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以报名参(cān)加成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护(hù)理专业(yè)已(yǐ)经被(bèi)列(liè)为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型的(de)护(hù)理职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业(yè)毕业(yè)的大学本科生在很多医院(yuàn)都(dōu)是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果(guǒ)你准备去(qù)选择(zé)护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就(jiù)是你必须要(yào)是一个特别有(yǒu)爱(ài)心，非常有责任(rèn)心，平时也(yě)是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培养出严谨的(de)作风和良(liáng)好的生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业(yè)，我们都必须要付出(chū)全部的(de)精力，这样我们在(zài)这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最重要(yào)的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病(bìng)态，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环(huán)，神(shén)经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当奇(qí)妙(miào)，很多机制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样(yàng)的情形(xíng)，或者就一(yī)个(gè)现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程(chéng)，要记(jì)很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉(shè)及十(shí)几二十种物质(zhì)，还要记(jì)住每(měi)一步(bù)发生的器(qì)官以及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必(bì)须(xū)氨(ān)基(jī)酸(suān)时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词头(tóu)提出(chū)来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相(xiāng)关又难(nán)记的名词整合到了一(yī)起，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一(yī)门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外(wài)文翻译的(de)，只是些无意义生僻字的(de)堆积(jī)，又长(zhǎng)又(yòu)难(nán)，不容(róng)易背，还(hái)容易搞混。

　　但这(zhè)门课的(de)内容非常系(xì)统而(ér)有条(tiáo)理(lǐ)，没(méi)有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不(bù)良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的(de)无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类(lèi)乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药物都有其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果符合(hé)治疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不符合用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等(děng)有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适的时候(hòu)，也可(kě)以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介(jiè)绍(shào)经典的(de)商(shāng)务(wù)礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地(dì)待人(rén)接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还有(yǒu)整饰(shì)仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于(yú)课(kè)堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练习或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走(zǒu)时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同宽，放在(zài)药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态度礼貌地(dì)向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原则是(shì)不能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其实(shí)不是推卸责(zé)任，而是一(yī)个(gè)技巧，首先(xiān)留出一(yī)段(duàn)时间让(ràng)患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会(huì)使得(dé)患者有被(bèi)重视的感觉，也(yě)会重新审视(shì)自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难(nán)大(dà)家，都能轻松通(tōng)过(guò)，所以是(shì)大学(xué)期间难得的让同学满意(yì)的(de)优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院开设(shè)的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟(gēn)医(yī)学(xué)基础(chǔ)课一样(yàng)的，让(ràng)人丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是一门理论联(lián)系(xì)实际(jì)的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何接(jiē)待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病(bìng)历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就(jiù)涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良好的(de)护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟(gōu)通，可(kě)见语言沟(gōu)通对(duì)于(yú)信息传达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀(huái)方(fāng)式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的(de)时(shí)候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她(tā)的(de)手，会起到(dào)意想不到的(de)效果。

　　此外如(rú)何(hé)建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系(xì)，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不(bù)是(shì)说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患者的要(yào)求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候(hòu)，确实(shí)应(yīng)该(gāi)尽(jǐn)量提(tí)供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分(fēn)调动其积(jī)极性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不能(néng)养(yǎng)成依赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这(zhè)四(sì)门课程都会(huì)有每(měi)周一次临(lín)床见习(xí)的机(jī)会，大致内(nèi)容是上午在病房(fáng)参观学(xué)习(xí)，看看医生(shēng)护士的(de)工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动与病人交流(liú)，同(tóng)时完成(chéng)一(yī)份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例(lì)，提出恰(qià)当的(de)护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科(kē)护理学，主要是介绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护理包括(kuò)术(shù)前护理、术后护理、出院指导等三(sān)个部(bù)分，像一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且(qiě)会(huì)影响各(gè)器官的生理功能(néng)，而(ér)且个体差异很(hěn)大，每个(gè)人对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患者的经(jīng)验(yàn)来判(pàn)断另一(yī)个患(huàn)者的疼(téng)痛程度，而要根据患(huàn)者(zhě)主(zhǔ)述的感(gǎn)觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题(tí)是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术(shù)患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消化道手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产(chǎn)气导管是什么意思男生导管导多了会不孕不育吗的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循(xún)序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活(huó)动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包括一年半(bàn)的护理实(shí)习(xí)与半年的医疗(liáo)实习，护(hù)理实(shí)习是在各个科室跟着护(hù)士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对的对(duì)象(xiàng)是(shì)病(bìng)人，不是数据不是机器(qì)，而是(shì)一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前(qián)查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后查(chá)；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触(chù)的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要(yào)多加(jiā)小心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的(de)身体负责(zé)，还要对(duì)自己的学(xué)业(yè)负责，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多(duō)上心，多学(xué)多看(kàn)多(duō)做多问，而(ér)且还要做(zuò)到及(jí)时(shí)与理论(lùn)相联系(xì)，白天(tiān)在(zài)临床(chuáng)见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚(wǎn)上回(huí)来(lái)查查书弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业的(de)工(gōng)作的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的(de)话(huà)，就要(yào)做好(hǎo)面对辛苦工作的(de)准备(bèi)了。

学护(hù)理专业(yè)，能学到护理知识，很(hěn)多(duō)时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来越独立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱(qián)，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花费大量(liàng)的时(shí)间金钱来做(zuò)美容护理，让自(zì)己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作(zuò)量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工(gōng)作待遇却反而比(bǐ)医院医护(hù)人(rén)员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个(gè)行业(yè)的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们(men)的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个医(yī)疗团队起着(zhe)决定性的作用，它(tā)的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团队(duì)，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医(yī)疗工作的(de)重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么(me)如(rú)何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的(de)自主(zhǔ)学习(xí)的(de)能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也(yě)应(yīng)该课(kè)外多看(kàn)一些有(yǒu)关专业(yè)的书(shū)，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队，但是(shì)最主要(yào)的还是自(zì)己(jǐ)的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医院实(shí)习的话，要好(hǎo)好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床(chuáng)的，有时候知(zhī)识(shí)丰富，但(dàn)是临床工作不好(hǎo)的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业(yè)技能，随着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打针输(shū)液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一(yī)项专业(yè)的(de)涵(hán)盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的(de)技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病(bìng)人有一个好的心(xīn)情，这(zhè)才(cái)符合(hé)“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的(de)职业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都(dōu)知(zhī)道护(hù)理(lǐ)工作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续好几个(gè)月都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利(lì)益和个人利(lì)益(yì)不冲突的情(qíng)况(kuàng)下(xià)选择集体利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好导管是什么意思男生导管导多了会不孕不育吗学习专业的护(hù)理知识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个(gè)专业？是(shì)对护(hù)士(shì)的崇拜，专还是希望自(zì)己(jǐ)也可以(yǐ)救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前(qián)将(jiāng)理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心(xīn)理学(xué)、医(yī)学(xué)伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环(huán)节：包括临(lín)床综合(hé)实习、社(shè)区实习、论文撰写等(děng)，一般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展阅(yuè)读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织(zhī)对各成员国卫生人才(cái)资源(yuán)统计结(jié)果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远(yuǎn)不够(gòu)，医(yī)护比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求(qiú)，我国医院的医生(shēng)和护士的比例是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人员的(de)需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日益突出(chū)地摆(bǎi)在(zài)各国(guó)医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日本及全球其(qí)他国家将(jiāng)急(jí)需200万护理人(rén)才(cái)，国(guó)际人力(lì)资源公(gōng)司(sī)已经把(bǎ)目(mù)光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。