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凛冽和凌冽的区别是什么，凌冽与凛冽拼音文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关于文章结尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用一般是(shì)什么以及文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一般(bān)是什么，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作用(yòng)等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下(xià)知识：

文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么(me)

　　在(zài)现代(dài)文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上(shàng)或在内(nèi)容上有什么(me)作(zuò)用的(de)问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染力(lì)5、加深(shēn)读(dú)者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章看起来优美而富(fù)有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本(běn)书要(yào)表达(dá)的感情(qíng)相渗透，易(yì)于(yú)表达

　　注意(yì)：一(yī)定要结合具体文章和(hé)人物进行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文章结尾的(de)作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过(guò)引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出(chū)中心论点(diǎn)或(huò)引出中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起到(dào)吸引读者往(wǎng)下读的作(zuò)用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论点,凛冽和凌冽的区别是什么，凌冽与凛冽拼音激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映客观(guān)事物的,客观事物是千(qiān)变(biàn)万化的,反映千变万化的客观事物(wù)的文章形式也(yě)是多种多样的(de)。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为(wèi)例,有记叙文、说明(míng)文、应(yīng)用文、议论(lùn)文等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大(dà)致(zhì)地(dì)分成记(jì)人的、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形(xíng)式(shì)结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们(men)认为,要顺应文(wén)章(zhāng)内容散激的发展,不能(néng)为结尾(wěi)而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同学在(zài)阅(yuè)读(dú)别人文章时,觉得有些文章的结(jié)尾很有(yǒu)特色,非(fēi)常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很(hěn)好,但是还要注意,你写(xiě)一篇文章(zhāng)用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要(yào)根据文章内容(róng)的发展来确定(dìng)。

　　在我们学(xué)习过的(de)文(wén)章中,结尾的方法是(shì)多(duō)种多样的,有的是事情写(xiě)完(wán)了,文章也就(jiù)自然结尾了,不(bù)需要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的(de)时候有必要对全(quán)文进(jìn)行一(yī)下总结,写上几(jǐ)句概(gài)括性的(de)话(huà)来收(shōu)束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把(bǎ)文章的中心点明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成(chéng),又给我们(men)留下想像的余(yú)地;有的(de)人写文章时充分表达了自己的(de)感情(qíng),同时(shí)自己(jǐ)在写(xiě)作过程(chéng)中被自己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回应(yīng)前文(wén),和文章的标题或者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽(suī)说完意(yì)却未完(wán),使你(nǐ)还得好好去想一想……文(wén)章的结尾(wěi)多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样,都应(yīng)做到(dào)顺应(yīng)文章(zhāng)内容(róng)的发展,不能抛开前面的内(nèi)容(róng)为(wèi)结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来才(cái)显得精神,如(rú)果在老母鸡(jī)的屁股上安(ān)上(shàng)马(mǎ)尾巴(bā),那必(bì)然是(shì)非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教(jiào)材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心(xīn)一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她(tā)的两个孩子(zi)的事,反映了(le)沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们(men)美(měi)好的心灵和(hé)高尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

　　文章的结(jié)尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前(qián)面已经(jīng)写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子(zi),把他(tā)们抱(bào)回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么(me)要这样(yàng)做,但是(shì)她觉(jué)得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他们抱过(guò)来(lái)啊?……他会揍我的(de)!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别(bié)宁(níng)静,作者(zhě)为什么(me)不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)意(yì)思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此(cǐ)时再(zài)对(duì)渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会(huì)使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理(lǐ)解(jiě)全(quán)文(wén)

　　一篇文章应该是(shì)一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说的(de)开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在这个整体之(zhī)中的(de),之所以要分开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容(róng)上、结(jié)构上要收(shōu)束(shù)全篇,对(duì)全篇(piān)要有定局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到人的(de)思想品质和(hé)性格特征上来;一般写事的(de)文章,结尾(wěi)要落实到(dào)事情的(de)意义(yì)和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者(zhě)从(cóng)标题到文章结(jié)束看(kàn)过(guò)一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种整(zhěng)体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密切相联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺(quē)少的(de)。

　　如(rú)果某篇文(wén)章的(de)结(jié)尾使人读过(guò)之后(hòu)感(gǎn)到是多(duō)余(yú)的,或者感到(dào)它与(yǔ)前(qián)面的部分不和谐(xié),不统一,破坏了文(wén)章(zhāng)的完(wán)整(zhěng)性,那就不是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党(dǎng)领导的土(tǔ)地(dì)改革(gé)使中国(guó)农村发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去(qù)看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇(fù)家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄历(lì)天天去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以(yǐ)后生(shēng)病没有去看(kàn)瓜(guā),园中也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委,就(jiù)“无(wú)心再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章的前后内容一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整(zhěng)、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术(shù)整体,使作者所要表(biǎo)达的主题得(dé)到充分表达(dá)。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容和(hé)结(jié)构的(de)完整(zhěng)都起(qǐ)到了总(zǒng)括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰(tài)说过(guò),好(hǎo)的结(jié)尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻(fān)开第一(yī)页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的(de)作家也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充(chōng)实有力(lì)。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种方法结尾,要想使文(wén)章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学语文教(jiào)材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短(duǎn)的一(yī)段只有24个(gè)字(zì),说了(le)两层意思:一层是(shì)决(jué)口合龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决(jué)口,险情发(fā)生,大家同心协力,堵堤(dī)排(pái)险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不(bù)仅(jǐn)结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。