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教师一年的工作日有多少天，一年有多少周生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字

　　生于忧(yōu)患死于安乐(lè)意思相近的名言，生于(yú)忧患死于安乐意思10字(zì)是(shì)“生于忧患，死于安乐”意(yì)思是处在忧(yōu)虑祸患(huàn)中可以使人或国家生存，处在安逸享(xiǎng)乐中(zhōng)可以使人或(huò)国家消亡的。

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生于忧(yōu)患死于安乐意(yì)思相近的名(míng)言(yán)，生于忧(yōu)患(huàn)死于安乐意思10字

　　“生(shēng)于忧患，死于安(ān)乐”意思是(shì)处在忧虑(lǜ)祸患中可(kě)以(yǐ)使(shǐ)人或国家生存，处在(zài)安逸享乐中可以(yǐ)使人或国家消亡。

　　出自(zì)《孟子·告子(zi)下》：“入则无(wú)法家拂士，出则无敌(dí)国外患者，国恒(héng)亡。

　　然后(hòu)知生于忧(yōu)患而死于安(ān)乐也。

　　”忧(yōu)患：忧愁祸患。

　　安乐：安逸享乐(lè)。

　　忧(yōu)愁患难(nán)的处境(jìng)可以(yǐ)使人(rén)发(fā)奋而得以生存，安逸(yì)快乐的(de)生活(huó)可以使人懈怠(dài)而(ér)导(dǎo)致灭(miè)亡。

　　指时时警惕，才能杜绝祸(huò)患。

　　也指仁人志士为国家(jiā)、百姓的忧患而奔(bēn)波劳碌，为(wèi)国家、百姓的安乐而奉献生(shēn教师一年的工作日有多少天，一年有多少周g)命。

　　处在忧(yōu)虑祸患中可以使人或国家生(shēng)存，处(chù)在安(ān)逸享乐中可以(yǐ)使人或(huò)国(guó)家消亡。

与“生于忧患,死(sǐ)于安乐”意思相(xiāng)近的名(míng)言有哪些？

　　先天(tiān)下之忧而忧(yōu)，后天下之乐而(ér)乐。

　　——范仲(zhòng)淹

　　释义(yì)：在(zài)天(tiān)下人忧局纯虑之前先忧虑，在天下人快乐之后(hòu)才快乐。
　　历览前贤国与家，成(chéng)由勤俭(jiǎn)败由(yóu)奢。

　　——李(lǐ)商隐(yǐn)

　　释义：历(lì)观前代王(wáng)朝和古老的家风，往往勤(qín)教师一年的工作日有多少天，一年有多少周俭(jiǎn)节约意味着成功，奢侈浮(fú)夸(kuā)意味着失败(bài)。
　　忧劳可以兴国,逸豫(yù)可以亡(wáng)身。

　　 ——欧(ōu)阳(yáng)修

　　释义：思考国家(jiā)的各种问题并付诸行动，国家才可以(yǐ)兴旺；安逸的生活，只知道(dào)吃(chī)喝玩(wán)派脊乐(lè)就(jiù)能导致(zhì)尘腊渗身败名裂，甚至死亡(wáng)。
　　思所以危则(zé)安(ān)矣，思(sī)所以乱(luàn)则治矣，思所(suǒ)以亡则存矣。

　　——魏征

　　释义：思考危险的原因就可以得到安全，思(sī)考动(dòng)乱的原因(yīn)就(jiù)可以得到大治，思考败亡的原因就可(kě)以得到生(shēng)存。
　　人无远虑，必有(yǒu)近忧(yōu)。

　　 ——《论语》

　　释义：没(méi)有长远(yuǎn)的打(dǎ)算，那么(me) 近(jìn)期(qī)的(de)事情(qíng)就会多(duō)有忧虑。