小学六种说明方法及作用，六(liù)种说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)是(shì)六种常用(yòng)说明方法(fǎ)分别是举例(lì)子、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分(fēn)类别、打比方的(de)。

　　关于小学六种说明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(简短)以(yǐ)及(jí)小学六(liù)种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用 举例子，六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)(简短(duǎn))，十种说明方法及其作用，小学常用的6种说明方法等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法及(jí)作用(简短)

　　举(jǔ)例子的(de)作用是使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具(jù)体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些(xiē)文(wén)献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种类别相同或(huò)不(bù)同的(de)事物、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往(wǎng)在比(bǐ)较中(zhōng)显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调(diào)了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物具体化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字(zì)的(de)方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数(shù)字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地(dì)反映事实(shí)情况，又有较强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的准确(què)性，准确地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面(miàn)不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似之处(chù)作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说(shuō)明多(duō)用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用

　　小学的(de)六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰当的事例来(lái)说明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，使说明的对象(xiàng)更生动形象(xiàng)，便于(yú)读者(zhě)理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹(jì)十(shí)分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字(zì)绝(jué)对(duì)不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字，也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更(gèng)加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近2000年(nián)间竟(jìng)决口(kǒu)1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人民带来了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明(míng)文(wén)中斗老镇(zhèn)将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象(xiàng)等加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突出强调(diào)事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作用：使抽(拙荆是什么意思，拙荆是什么意思chōu)象的事物(wù)变(biàn)得具(jù)体、生动、形象。

　　例(lì)句：人(rén)们都说(shuō)，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明(míng)事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单(dān)方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属(shǔ)性(xìng)的(de)异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明，这种说明(míng)方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很多，总的来说可(kě)以(yǐ)分为两(liǎng)大类：一(yī)类(lèi)是须(xū)鲸(jīng)，没(méi)有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语(yǔ)言对事(shì)物的本质特征作(zuò)概(gài)括(kuò)的拙荆是什么意思，拙荆是什么意思说明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更(gèng)严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的(de)四边形叫平(píng)行四(sì)边形。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 拙荆是什么意思，拙荆是什么意思