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放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是(shì)谁写的？是(shì)《朱子家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学(xué)家朱熹所做的(de)。关于朱子家训是谁写的以及朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的什么朝(cháo)代，朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱子家训是谁写的字(zì)等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以(yǐ)下(xià)的(de)知识答案(àn)：

朱子家训(xùn)的(de)作者是谁

　　朱子家训的作者是(shì)朱熹所做的。

　　《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所做。

　　朱柏庐(lú)所(suǒ)作《朱子家训》原名为《治(zhì)家格(gé)言》，朱(zhū)熹所作(zuò)《朱子家训(xùn)》原题为《紫(zǐ)阳朱(zhū)子(zi)家(jiā)训》，而“紫阳”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家训》和(hé)朱柏庐的《治家(jiā)格言》是在不同时(shí)代(dài)由不同的朱家(jiā)先贤(xián)所撰(zhuàn)写(xiě)出(chū)来的(de)不同(tóng)传世巨作。很可惜世人多把他们的文(wén)章搞混了，通常(cháng)人(rén)们(men)多以《朱子家训》来称呼朱(zhū)柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱(zhū)子家(jiā)训》一般(bān)人多不了解(jiě)。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏(sū)昆山(shān)人(今昆山市)，明末清初江苏昆(kūn)山县人。著名理学家(jiā)、教育(yù)家(jiā)。其父朱集璜(huáng)是(shì)明末(mò)的(de)学(xué)者，清顺(shùn)治二年(1645)守(shǒu)昆城抵(dǐ)御清(qīng)军，城(chéng)破，投河(hé)自(zì)尽。

　　朱柏庐(lú)自幼(yòu)致力(lì)读(dú)书曾(céng)考(kǎo)取秀才，志于仕途。清入关明亡(wáng)遂不再求取功名(míng)，居乡教授(shòu)学(xué)生并潜心程朱理学(xué)主张知行(xíng)并进，一时颇负盛名。康熙(xī)曾(céng)多(duō)次征召(zhào)，然(rán)均为先(xiān)生所拒绝。曾用精楷手写数十(shí)本(běn)教材(cái)用于(yú)教学。潜心研究程朱理学，主张知行并进，躬行(xíng)实践。

　　康熙(xī)间(jiān)坚(jiān)辞(cí)博(bó)学鸿词之荐，后又(yòu)坚(jiān)拒地方官(guān)举荐的乡饮(yǐn)大宾(bīn)。与徐枋、杨无咎号称“吴中(zhōng)三高(gāo)士”。康(kāng)熙三(sān)十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学(xué)问在性命，事业在忠孝"。著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺录》等。

朱子(zi)家(jiā)训是谁写的

　　是(shì)《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作(zuò)，二为(wèi)南宋著(zhù)名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名(míng)朱用纯(chún)，字(zì)致一，自(zì)号(hào)柏(bǎi)庐(lú)，江苏昆(kūn)山(shān)人（今昆(kūn)山(shān)市(shì)），明末清(qīng)初江苏昆山县(xiàn)人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集璜是明末的学者，清顺治(zhì)二年（1645）守(shǒu)昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学家(jiā)、教育家，名用纯，字致一。

　　昆(kūn)山(shān)玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父(fù)朱(zhū)集(jí)璜在守(shǒu)昆城抵御(yù)清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟(dì)用白、用(yòng放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉)锦尚幼(yòu)，从商遗腹(fù)未(wèi)生。

　　他上侍奉老(lǎo)母，下抚育弟妹，播迁流(liú)离，备极艰辛(xīn)。

　　待局势稍定，才(cái)返故里。

　　目敬仰晋(jìn)人(rén)王哀攀(pān)柏庐墓(mù)之义，故(gù)自号柏庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜(qián)心治学，以程、朱理(lǐ)学为本，提(tí)倡知(zhī)行并(bìng)进，躬(gōng)行实践。

　　他深感当时的教育(yù)方法，使学生难以学到(dào)真实(shí)的学(xué)问，故(gù)写了《辍讲语》，反(fǎn)躬(gōng)自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材用(yòng)于教学。

　　生平精神宁谧，严以(yǐ)律己，对当时愿和他交往的官吏(lì)、豪(háo)绅，以礼自(zì)持。

　　清(qīng)康熙十八年（1679年）他坚(jiān)辞不(bù)应(yīng)博学(xué)鸿(hóng)儒科，后又坚拒地方官举荐的乡饮大(dà)宾。

　　康(kāng)熙(xī)三十七年染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事(shì)业在(zài)忠孝"。

　　著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡(héng)录》、《愧讷(nè)集(jí)》、《春(chūn)秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格(gé)言》，世称《朱(zhū)子(zi)家训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广(guǎng)，被(bèi)历代士大夫(fū)尊(zūn)为治(zhì)家之(zhī)经(jīng)，清至民国年(nián)间一度成为童(tóng)蒙必读课(kè)本之一。

　　《朱子(zi)家训》精辟地(dì)阐明了修(xiū)身治家之道是一篇家教名著(zhù)，通篇意在(zài)劝人(rén)要勤俭持家安(ān)分(fēn)守(shǒu)己。

　　其(qí)中(zhōng)"一粥一饭，当思来(lái)处不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股(gǔ)炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日），行五(wǔ)十二，小(xiǎo)名沋郎，小字季延，字(zì)元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦(huì)翁，又称紫(zǐ)阳先生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云谷老人(rén)、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱(zhū)文公。

　　汉族，祖籍(jí)南宋江南东路徽州府婺(wù)源县（今江西省婺源），出(chū)生(shēng)于南(nán)剑州尤溪（今属(shǔ)福建三明市(shì)）。

　　南宋著(zhù)名的理(lǐ)学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物(wù)，世称朱(zhū)子(zi)，是孔子、孟子(zi)以来最杰出的弘扬(yáng)儒学的大师。

教育(yù)思想

　　朱熹的长期从(cóng)事(shì)讲学(xué)活动(dòng)，精心编撰了《四书集注》等(děng)多种教(jiào)材，培养了众(zhòng)多人才。

　　他(tā)的教育思想博大(dà)精深，其中最值得关注的，一是论述小学和大学教(jiào)育，二是关于(yú)朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在(zài)总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对(duì)人(rén)的生理和心理特征的初步认识，把一(yī)个(gè)人的教(jiào)育(yù)分成小学和(hé)大(dà)学(xué)两个既有区别又有联系的阶段(duàn)，并提(tí)出了两者不(bù)同的教育任务、内容和(hé)方法(fǎ)。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为小学教育阶段，其任务是培养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能(néng)力薄弱，因(yīn)此他(tā)提出(chū)小学教育的内容是(shì)学(xué)其事，主张儿童在日常生活中，通过具体行事，懂得基本的伦(lún)理道德规范，养(yǎng)成一定的行为习(xí)惯，学习初(chū)步的文(wén)化知识技能。

　　在教育方法上(shàng)，朱熹强调先入为主，及早施教；要力求(qiú)形象、生动，能激(jī)发兴趣；以《须知》、《学规(guī)》的(de)形(xíng)式培养(yǎng)儿童道德行为习惯。

　　朱熹(xī)认(rèn)为15岁以后大学(xué)教育，其(qí)任务是在坯璞(pú)的基(jī)础上(shàng)再加光饰，把他们培养成为国家所需要的(de)人才。

　　朱熹认为，与(yǔ)重在教事的小学教育不同(tóng)，大学教育内容的重点(diǎn)是教理，即重在探究事物之所以然。

　　对于(yú)大学教育方法，朱(zhū)熹一(yī)是重视自学，二是提倡不同学术观点(diǎn)之间的相互交流。

　　朱熹关于小学(xué)和大学教育的(de)见解(jiě)，为中国古代教育(yù)思想增添了新鲜(xiān)的内(nèi)容。