大学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大(dà)学(xué)学分(fēn)的规(guī)范是什么是学分制(zhì)，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生学习(xí)质和量的归纳教育(yù)管理准则(zé)的。

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大学(xué)的学分是啥(shá)意思(sī)，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一(yī)种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学(xué)生(shēng)

　　学(xué)习质和量的归(guī)纳教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末(mò)学(xué)分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实(shí)施”选课(kè)制”，1978年国内(nèi)一(yī)些有条件

　　的大学开端试行学分(fēn)制(zhì)，现在(zài)学分制变革已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学(xué)分(fēn)是什么意思

　　学(xué)分，是(shì)用(yòng)于(yú)核(hé)算学生学习量(liàng)的一(yī)种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门课程及实(shí)践环(huán)节(jié)的(de)详细学分数以专(zhuān)业(yè) 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在大学(xué)期间(jiān)的(de)学(xué)习常(cháng)识的广度(dù)，学生获得的(de)学分越(yuè)多，阐明学生学到(dào)的东西也就越(yuè)多。

　　在某些(xiē)大(dà)学(xué)中，学分也变成(chéng)了点评学(xué)生优(yōu)异程度(dù)的(de)一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中(zhōng)心(xīn)，以位置(zhì)为辅佐不粘人的情人男人喜欢吗，男人睡情人是不是越来越有感情(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分衡量学生学习质(zhì)量的归纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛大(dà)学，与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它(tā)既保留了学年制(zhì)方案性强(qiáng)、专业分类紧密完好的特(tè)性，又具有(yǒu)学(xué)分(fēn)制的(de)某些长早樱处，比方(fāng)，在(zài)对课程(chéng)的选修(xiū)方面，给予学生在必定范围(wéi)内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制是一(yī)种把有必要(yào)获得的结业(yè)总(zǒng)学分作为结业规范的一种教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则，它要(yào)求依照(zhào)培养目标和教育(yù)方案中各门课程及教育(yù)环节的学时量，确认每门课程的学分，设(shè)置必修课和选修课，规则各类课程的份额，以及准予学生结业的最低总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分制(zhì)是在学分制(zhì)基础上发生的一种能(néng)用以显现学生每门课(kè)程(chéng)的学习成果的(de)质量，以及学年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核(hé)算公(gōng)式为(wèi):学分绩点=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权(quán)学分制也是(shì)在(zài)学(xué)分制(zhì)的基础上发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学(xué)生对某些要点课程的学习(xí)质量，以区别学(xué)生专(zhuān)业(yè)水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程类别(bié)，求学成果差异等别离确认不同的权(quán)重(zhòng)系数，方案学分乘以权重系数，得出(chū)加权学(xué)分，以区(qū)别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制(zhì)是在(zài)要(yào)求学生修满教育方案规则的最低学格外，还应修(xiū)满课外附加学分才干(gàn)结(jié)业的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般说来，课(kè)外附加学分可依据(jù)学生参与学科比赛与学术(shù)活动、思想品德与社会工作、文体(tǐ)活动与(yǔ)公(gōng)益活动(dòng)的状况来(lái)鉴(jiàn)定。

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