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酵母菌是真核还是原核细菌一定都是原核生物吗小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　小学六种说明(míng)方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常(cháng)用说明方(fāng)法分(fēn)别(bié)是举例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类(lèi)别、打(dǎ)比方(fāng)的(de)。

　　关(guān)于小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)以及(jí)小学六(liù)种说明方法及(jí)作用，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng) 举例子，六种说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)，十种说明方法及其作(zuò)用，小学常(cháng)用的6种(zhǒng)说明(míng)方法等(děng)问题，小编将为你整理以下(xià)知识(shí)：

小学(xué)六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)

　　六种常用说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)分别是(shì)举例子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方。

　　举例子的作用是(shì)使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一(yī)要(yào)注意例子的(de)代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可(kě)以引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的(de)范围很广，可(kě)以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更(gèng)具(jù)说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的(de)或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使读(dú)者通(tōng)过比较得(dé)到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，突出(chū)强调了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字也要有可(kě)靠(kào)的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用(yòng)两种不(bù)同事物之间的相(xiāng)似(shì)之处作比较，以突(tū)出事(shì)物的(de)形(xíng)状酵母菌是真核还是原核细菌一定都是原核生物吗特点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动(dòng)性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的(de)说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻(yù)还有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多(duō)用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点，使说明更通俗易懂。