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我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日

我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日 朗读基调是什么意思呢,朗读基调怎么写

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朗读基调(diào)是什么(me)意思呢,朗读基调怎么写

  朗读(dú)基调有清新(xīn)舒展的、高(gāo)亢(kàng)明亮的(de)、热情赞美的、义正严辞(cí)的、低沉悲痛的。

  一、清新舒展的:要求:声音音量要偏小,声(shēng)音柔和、抒情;

  气息(xī)深而长。

  二、高亢明亮的:要求:声(shēng)音要庄重大(dà)方,采用宣(xuān)读式的;

  吐字要有力度,力度要(yào)均(jūn)匀;

  字正腔圆,粒(lì)粒外送(颗(kē)粒性强),有穿透力;

  气息(xī)要稳定(dìng)、扎(zhā)实(shí)、托底(dǐ)。

  一般都(dōu)采用实声来(lái)表(biǎo)述(shù)。

  适合朗诵激(jī)扬(yáng)的文字。

  如(rú)大会的(de)结束语。

  三、热情赞(zàn)美的:要求:声(shēng)音柔中有刚(gāng),咬字力度要(yào)大些(xiē),但声不涩,气(qì)息沉实不(bù)断(duàn)流。

  四、义(yì)正严辞的:要求:声音(yīn)以刚为(wèi)主,以(yǐ)实声(shēng)为主,坚定有力(lì)而节(jié)制(zhì),吐字要(yào)颗(kē)粒饱满,字正腔圆(yuán);

  气(qì)息(xī)要沉稳、扎(zhā)实(shí),有丹(dān)田(tián)气做(zuò)支撑(chēng),托(tuō)声而出(chū)。

  朗诵时要有(yǒu)理有力,切忌高声喊叫。

  如(rú)描(miáo)写英雄(xióng)人(rén)物(wù)对敌人的。

  五、低沉(chén)悲痛:要求:用较暗、弱低沉、偏虚的声音来读这样的(de)文字(zì),胸腔共鸣比较多,节奏(zòu)偏慢(màn),字音缓缓(huǎn)的送(sòng)出,有时是声伴(bàn)字,有时是字伴气,或者是哭泣而(ér)出(chū)的,或(huò)者是断(duàn)断续续的发音(yīn);

  气(qì)有(yǒu)时是颤抖的,有(yǒu)时是叹(tàn)息。

  这种作品(pǐn)一(yī)般悲痛哀(āi)伤的色彩比较浓厚,心(xīn)情比较(jiào)沉痛。

  读(dú)这类(lèi)文字的时候要求技巧比较高,情境再现一(yī)定要到位,要展开(kāi)想像。

  我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日在朗诵时,不(bù)同(tóng)体(tǐ)裁和内容的文章(zhāng)采取什(shén)么(me)样的朗诵基调是非常重要的。

  基调不是简单的指音高、音低、音强(qiáng)、音弱(ruò)。

  基调,是指作品的基(jī)本(běn)情调,即作品总的态(tài)度情感,总的色彩和分量,以及(jí)朗(lǎng)诵者的(de)具体态度。

 我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日 感情色彩有喜、怒、哀、乐(lè)之分,态度有(yǒu)肯定(dìng)、否定、批评之别,其中有(yǒu)分寸和(hé)火候的差异。

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