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　　初中(zhōng)生(shēng)幽默诵(sòng)读(dú)

　　语文学习很重(zhòng)要的一点就(jiù)是张扬(yáng)个(gè)性。

　　背书，不必总是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃(sù)。

　　幽(yōu)默些，放开(kāi)点(diǎn)，没(méi)问题(tí)。

　　比如你可以发狠似的，咬牙(yá)切齿地去(qù)背(bèi)某个段落; 你也可以悲痛(tòng)欲绝，泣不成声(shēng)似的复述。

　　你还(hái)可以得意洋(yáng)洋(yáng)，自我炫(xuàn)耀似的讲给别人听 (当然那(nà)个人不一定在你面(miàn)前);你亦可神秘兮兮，低(dī)声细语(yǔ)地仿佛(fú)告(gào)诉(sù)别人什么秘密似的(de)背……你的幽默细胞有多少，方(fāng)法就有多少。

　　这是比较原(yuán)始的一种方法，但(dàn)却是经常用的，很管用的。

　　使用此法的前提是(shì)默读理解，先把(bǎ)每一句话读懂，领悟整段(duàn)或整篇的意思，在此(cǐ)基础上则可大展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否(fǒu)则便成了(le)“小和尚念经”! 在理(lǐ)解的基础上，就(jiù)是有(yǒu)感情地大声朗读。

　　感情越投入越(yuè)好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式的(de)，不妨(fáng)一个人(rén)模(mó)仿(fǎng)不同角色进行对(duì)话，或(huò)者(zhě)与父母、同学分角色对话，趣(qù)味无穷。

　　此法的科(kē)学依(yī)据:第一，朗读可(kě)以避免(miǎn)默(mò)读时容易(yì)出(chū)现(xiàn)的跳行、一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不停顿、重复等错误(wù);第二，读出声来，可以震动大脑皮层(céng)的(de)记忆神经，加快记忆速(sù)度;第三(sān)，可以(yǐ)排除(chú)外界的(de)一些噪音干扰有助于记忆准确。

　　第(dì)四(sì)，可以熏陶自己的(de)情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高(gāo)涨(zhǎng)了，自然事半功倍。

　　1.根据(jù)人的遗忘曲线(xiàn)，只有(yǒu)不断(duàn)重复背，才能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早上(shàng)背书(shū)效果好(hǎo)，捂(wǔ)住耳多读书也可以记忆得(dé)比较深刻。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背好得多(duō)。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一段一(yī)段来，这样(yàng)会快(kuài)一(yī)点的(de)，要(yào)是全篇一起反而很慢，另外(wài)可以利用奖励的办法啊，背好一(yī)段就奖(jiǎng)励自己休息一会，或者(zhě)吃点什么的(de)，相(xiāng)信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉(yú)快的(de)气(qì)氛。

　　在睡前醒后或学习(xí)前，闭(bì)上眼睛想(xiǎng)象一下(xià)自己能(néng)考好，想象自(zì)己在取得良(liáng)好的成绩(jì)之后，父母(mǔ)高(gāo)兴、别人赞扬的情景，想象为自己而自豪。

　　想象越生动具体(tǐ)越好(hǎo)。

快速(sù)背(bèi)书(shū)小窍(qiào)门

　　快(kuài)速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的(de)时间段背诵。

　　每个(gè)学生的具体情况不同，有的学生早上(shàng)的记忆力(lì)好，有的学生临睡(shuì)前的记忆力好。

　　学生们(men)可以(yǐ)棚银根据自(zì)己(jǐ)的实际情况，来选择适(shì)合自己的背诵时(shí)间。

　　这(zhè)个时间段可(kě)能(néng)也不是(shì)特别固定，学生们可以自己感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲(qū)线，只枯世(shì)有(yǒu)不断重(zhòng)复背，才能(néng)记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样(yàng)也(yě)可以起(qǐ)到(dào)事半功倍的作(zuò)用(yòng)。

　　比(bǐ)如在背诵语文课(kè)文的(de)时(shí)候，学生可以(yǐ)先记住一些关键没和肢的词句，再(zài)根(gēn)据这些(xiē)词句进行串联。

　　这(zhè)样(yàng)的背诵方式，不(bù)仅能够提高效(xiào)率，还(hái)可(kě)以帮助学生边理解边背诵，牢牢(láo)掌握住其中的内(nèi)容(róng)，而(ér)不是为了(le)背而背(bèi)。

　　4.背书(shū)的时候，边用笔画。

　　硬背(bèi)不(bù)如理解。

　　尤其是文科一些段落比较冗长的内容，我们常(cháng)常需要采取分段(duàn)背诵的方式。

　　那么把其中的一些关键信息，比如：时间信息、逻(luó)辑(jí)信息，还有易错难记的知识点，边读的时候边(biān)画下(xià)来。

　　就有利于我们(men)通过(guò)理(lǐ)解(jiě)的方(fāng)式，加速(sù)背诵的(de)过程(chéng)。

　　5.闭上眼睛，回想关(guān)键词。

　　背(bèi)诵的时候(hòu)的重点，往(wǎng)往(wǎng)不(bù)在于前(qián)面记的过程，而(ér)在(zài)于后面(miàn)的“回忆”——回忆往往是(shì)知识背诵的核心。

　　6.用自(zì)己的话，复述一遍。

　　背(bèi)诵知识的时候，要尝试不用原话，而(ér)是自己的(de)语(yǔ)言，将背(bèi)诵的内容描述出来。

　　这个(gè)过程，既(jì)是检验你的背诵结果，也(yě)是(shì)检验你(nǐ)是否真正的理解了这一(yī)段(duàn)知(zhī)识。

　　甚至往往也是你考试的时候，相关知(zhī)识的你能够(gòu)写出来的答案。

　　比如，考试中让你描述背过的古诗(shī)里(lǐ)描述的是一段怎样的场景(jǐng)，这个时(shí)候往往你就(jiù)能感到得心应手。

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