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音读训(xùn)读的解释是什(shén)么,音(yīn)读训(xùn)读的解释

  问什(shén)么是(shì)音读(dú)?什么是训(xùn)读?答(dá)简单来说,每(měi)个汉字一般(bān)都会有两种读法,一种叫(jiào)做“音读”

  (音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训(xùn)读”(訓読(dú)み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音(yīn),按照这个汉(hàn)字从中国传入(rù)日本的时候的读音(yīn)

  来发音。

  根据汉字传入的时代和来源(yuán)地的不同,大(dà)致可(kě)以分为“唐音(yīn)”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是,这些汉(hàn)字(zì)的发音和现代汉语中(zhōng)同一汉字

  的发音已(yǐ)经有所不同了。

  “音读”的词汇多是汉语的(de)固有词汇。

  “训读”是按照(zhào)日本(běn)固有(yǒu)的语言(yán)

  来读这个汉字时的读法。

  “训(xùn)读”的(de)词汇多是表达日本固有事物的固(gù)有词汇等。

  有不少汉字具有两(liǎng)

  种以上的“音读”音和(hé)“训读(dú)”音(yīn)。

  例(lì)音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)1km等于多少米 1km是不是1公里

训读和音读是(shì)什么意思?

  训(xùn)读(日语:训読み/くんよみ),是(shì)日文所用汉字的一种发音方式,是(shì)使用该等汉(hàn)字之(zhī)日本固有(yǒu)同义语汇的读音。

  所以训读只借用(yòng)汉字的形和义,不采用(yòng)汉(hàn)语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在(zài)日(rì)语中按照日语(yǔ)对汉语的译音读出来,叫音读(dú)同一个汉(hàn)字在日语中可能有(yǒu)不止一(yī)种读法,是(shì)由(yóu)于其在不同(tó1km等于多少米 1km是不是1公里ng)时期(南(nán)北朝、隋唐、宋等)吸收了(le)当时汉字的发音。

  每个汉(hàn)字一(yī)般都会有(yǒu)两种(zhǒng)读法(fǎ),一种叫(jiào)做“音(yīn)友慎春读(dú)”(音読み/おんよみ),另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读(dú)”(训読み/くんよみ)。

  有不少(shǎo)汉字具(jù)有两(liǎng)种以上(shàng)的“音(yīn)读”音和“训读”音。

  日语和(hé)韩语中的训(xùn)读(dú)

  1、日语(yǔ)

  在日语里,训(xùn)读(训(xùn)読)是以日(rì)语(yǔ)固有的发音来(lái)读(dú)出汉字(zì),与(yǔ)该(gāi)汉字本身的好耐字音(yīn)(吴音、汉音、唐音等(děng))有很大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之说(shuō)法,与字音“きん”(kin)并无关联(lián)。

  2、韩语

  一般认为现(xiàn)代“韩语(yǔ)不存在训读”。

  但近代以(yǐ)前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日本万叶假名(míng)的标记法存在,充分利(lì)用这(zhè)些汉字的训读(dú)。

  使用类似(shì)于和训(日(rì)本的(de)训读)的韩(hán)训。

  对某些的汉字,这意(yì)味着(zhe)相关“汉语(yǔ)传入以(yǐ)前的朝(cháo)鲜(xiān)的孝(xiào)哪(nǎ)固有(yǒu)语”的韩训。

  现如今除了在语言学与语源论等进行讨(tǎo)论以外(wài),日常(cháng)言(yán)语已经不再(zài)使用。

  但是“串”“钊(zhāo)”等为(wèi)例外存在的训(xùn)读。

  “串”读作“”的情况(kuàng)下意思为“海(hǎi)角”,“钊(zhāo)”读作“”的情(qíng)况(kuàng)下(xià)意思为“生铁”,“串”“钊”并(bìng)不使(shǐ)用本来的意(yì)思,这类(lèi)的韩语类似于日文(wén)的“国训”。

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