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　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语文学(xué)习很重要的一点(diǎn)就是张扬个性。

　　背书，不必(bì)总是一本正经，搞得(dé)挺(tǐng)神圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽(yōu)默(mò)些，放开点(diǎn)，没问(wèn)题。

　　比如你可以发狠似的，咬(yǎo)牙(yá)切齿地去背某个段落; 你也可以(yǐ)悲痛欲绝，泣不成孕妇咳黄痰几天能自愈，白痰和黄痰哪个严重声(shēng)似的复述。

　　你(nǐ)还可以得(dé)意洋洋，自我炫耀(yào)似的讲给别人听(tīng) (当然那个人不一定(dìng)在(zài)你面(miàn)前);你(nǐ)亦可(kě)神秘兮兮，低声细语(yǔ)地仿佛(fú)告(gào)诉别人什么秘密似(shì)的背……你(nǐ)的(de)幽默细(xì)胞有多(duō)少，方法就有(yǒu)多少。

　　这是比较原(yuán)始的一种方法(fǎ)，但(dàn)却是经(jīng)常(cháng)用的，很管用(yòng)的。

　　使用此(cǐ)法的前提是(shì)默读(dú)理解，先把(bǎ)每(měi)一句话读懂(dǒng)，领悟整段(duàn)或整篇(piān)的意思，在此基础上则可大展拳脚，英(yīng)雄有用武之地(dì)了(le)。

　　否则便成了“小和尚(shàng)念经(jīng)”! 在理解的(de)基础上，就是有(yǒu)感情地大声朗(lǎng)读。

　　感(gǎn)情越(yuè)投入越好(hǎo)，喜怒哀(āi)乐随文(wén)字流转。

　　如遇对话形式(shì)的(de)，不妨一个人模仿不(bù)同(tóng)角色进行对话(huà)，或(huò)者与父母、同(tóng)学分角(jiǎo)色对话，趣味无(wú)穷。

　　此法的科学依据:第(dì)一，朗读可(kě)以(yǐ)避免默(mò)读(dú)时(shí)容易(yì)出现(xiàn)的跳行、停顿、重复等错误(wù);第二，读出声来，可以震动大脑皮层(céng)的记忆神经，加快记忆速度;第三，可以(yǐ)排除外界(jiè)的(de)一(yī)些噪音干(gàn)扰有助于记忆(yì)准确(què)。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶(táo)醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好了，情(qíng)绪(xù)高涨了，自然(rán)事(shì)半功倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲(qū)线，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临(lín)睡前和早上背书效(xiào)果好(hǎo)，捂住耳多读书(shū)也可以(yǐ)记忆得比较深刻。

　　3.可(kě)以用列(liè)表(biǎo)，对比的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在(zài)记不住(zhù)，可(kě)以抄，抄(chāo)比(bǐ)光背好(hǎo)得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一段一段来，这样会快一点的(de)，要是全篇一起(qǐ)反(fǎn)而很慢(màn)，另外可以利用奖励的办法啊，背好一(yī)段就奖励自己(jǐ)休息一会(huì)，或(huò)者(zhě)吃点什么的，相(xiāng)信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉(yú)快的气氛。

　　在睡前(qiá孕妇咳黄痰几天能自愈，白痰和黄痰哪个严重n)醒(xǐng)后或学习前，闭上(shàng)眼睛想象一下自己(jǐ)能考好，想象自己(jǐ)在(zài)取得(dé)良好的成绩之后(hòu)，父母(mǔ)高兴、别(bié)人赞扬的情景，想象为自己而自豪(háo)。

　　想(xiǎng)象越生动具体越(yuè)好。

快速背书小窍门

　　快速背(bèi)书(shū)小窍门如下(xià)：

　　1.在(zài)记忆里最好(hǎo)的时间段背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有(yǒu)的学生早(zǎo)上的记(jì)忆力好，有的(de)学生临睡前的记忆(yì)力好。

　　学生们可以棚银(yín)根据自己的(de)实(shí)际情(qíng)况，来(lái)选择适合自己(jǐ)的背诵时间。

　　这个时间(jiān)段可能也不是特(tè)别固定，学生们可以自己感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)枯(kū)世(shì)有不断重复背(bèi)，才能记得牢(láo)。

　　3.抓住(zhù)关(guān)键词(cí)进行背(bèi)诵，同(tóng)样也可以起(qǐ)到(dào)事半功倍(bèi)的作用。

　　比如在背诵(sòng)语文课(kè)文的时候，学生可以先记住一些关键没和肢的词(cí)句，再根据这(zhè)些词句进行(xíng)串联(lián)。

　　这(zhè)样的背诵方(fāng)式，不仅能(néng)够(gòu)提高效率，还可(kě)以帮助学(xué)生边(biān)理(lǐ)解边(biān)背诵，牢牢掌握住其(qí)中的内容，而(ér)不是为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背(bèi)不(bù)如理解。

　　尤其是(shì)文科(kē)一些段(duàn)落(luò)比较冗长(zhǎng)的内(nèi)容，我(wǒ)们常常需要采(cǎi)取分段背诵的方式(shì)。

　　那么把其中的一些关键信息，比如：时间信息、逻辑信(xìn)息，还(hái)有易(yì)错难记的(de)知识点，边读的时候(hòu)边(biān)画下来(lái)。

　　就有利于我们通过理解的(de)方式，加速(sù)背诵(sòng)的过程。

　　5.闭(bì)上眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵的时候(hòu)的(de)重点孕妇咳黄痰几天能自愈，白痰和黄痰哪个严重，往往不在于前面记的过程，而在于后面的“回忆”——回忆(yì)往往是知(zhī)识背诵(sòng)的(de)核心(xīn)。

　　6.用自(zì)己(jǐ)的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知(zhī)识的(de)时候(hòu)，要尝试(shì)不用原话，而是自己的语言(yán)，将背(bèi)诵的内(nèi)容描述出(chū)来(lái)。

　　这(zhè)个过程，既是检验你的背诵结果，也是(shì)检验你是(shì)否真(zhēn)正的理解了这一段(duàn)知识(shí)。

　　甚(shèn)至往往也是你考试的(de)时候，相关知识的你能(néng)够写出来的(de)答案。

　　比(bǐ)如，考试中让你(nǐ)描(miáo)述背过的古诗里描述的是(shì)一段怎样的场(chǎng)景，这个时候往往你就能感到得心(xīn)应手(shǒu)。

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