天雨粟鬼夜哭思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

天雨粟鬼夜哭思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般(bān)是(shì)什么是在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结(jié)的答题要点结(jié)构上：总结(jié)上文(wén)，收束全(quán)文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构(gòu)上或(huò)在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应(y天雨粟鬼夜哭思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思īng)题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质(zhì)、精(jīng)神或性格(gé)的。

　　关于文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么以(yǐ)及文章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什么，文(wén)章结尾有什(shén)么(me)作用？，文章结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)一般是什么

　　在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答(dá)题(tí)要点(diǎn)结(jié)构上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题(tí)要(yào)点(diǎn)

　　结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出(chū)了(le)人(rén)物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下想象的(de)空(kōng)间，增强感染力5、加深读(dú)者的印(yìn)象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书要(yào)表(biǎo)达(dá)的感情相渗(shèn)透，易于(yú)表达(dá)

　　注意(yì)：一(yī)定要结合具体文章和人物(wù)进行分(fēn)析(xī)

文章结尾的(de)作用有哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头(tóu)的(de)作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出(chū)中心论(lùn)点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提(tí)出中心论点(diǎn),(引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或(huò)引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的作用,增强了论(lùn)述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严(yán)谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化(huà)中心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容(róng)的冲山袜(wà)发展

　　文章是反(fǎn)映客(kè)观事物的,客观事(shì)物是千变(biàn)万化(huà)的,反映千(qiān)变万化的客(kè)观事(shì)物的文章形式也是多种多样的(de)。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文(wén)、议论文(wén)等文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因此,文(wén)章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们认(rèn)为,要(yào)顺应文章内容(róng)散激(jī)的发展,不(bù)能(néng)为结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在(zài)阅读(dú)别人文章时,觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学一(yī)学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望(wàng)很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文(wén)章用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要根据文(wén)章内容的(de)发展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中(zhōng),结尾(wěi)的方(fāng)法是多种多样的,有的(de)是事情写完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需要再去说什么多余(yú)的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有(yǒu)必要对全文(wén)进行一下(xià)总结,写上几句(jù)概括性的话来(lái)收(shōu)束(shù)全篇(piān);有(yǒu)的人在(zài)文章(zhāng)结(jié)尾时(shí)恰到(dào)好处地通过某种途径把(bǎ)文章的中心点明(míng);也(yě)有的人爱在文章的结(jié)尾处(chù)说几句(jù)耐人(rén)寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又给我们留下想像的余地(dì);有的人写文章时充(chōng)分表(biǎo)达了自己的(de)感(gǎn)情,同(tóng)时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的感情所(suǒ)感染(rǎn),情不自禁(jìn)地在文(wén)章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处(chù),回应前文(wén),和文章(zhāng)的标题或(huò)者文章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到(dào)首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有的(de)结尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不(bù)起(qǐ)眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾(wěi)话虽说完意却未完(wán),使你还得好(hǎo)好去(qù)想一(yī)想(xiǎng)……文(wén)章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不(bù)管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的(de)发展,不能抛开(kāi)前面(miàn)的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马(mǎ)的屁股上甩起来(lái)才显得精(jīng)神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然(rán)是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文(wén)教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快(kuài)去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自(zì)俄国著(zhù)名(míng)作家列夫(fū)托尔(ěr)斯泰的(de)作品(pǐn),记叙的(de)是一(yī)位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙(shā)俄(é)时(shí)代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的(de)结尾处(chù)集(jí)中(zhōng)反映(yìng)了(le)渔夫的(de)心灵和道德品(pǐn)质(zhì),似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头(tóu)巾裹住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把(bǎ)他们抱(bào)回家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也(yě)不(bù)知(zhī)道(dào)为(wèi)什(shén)么要(yào)这样做,但是她觉得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱(bào)过来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那(nà)也活(huó)该,我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静(jìng),作(zuò)者为什么不在桑娜(nà)身上多花(huā)笔(bǐ)墨(mò),因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思(sī)已经得(dé)到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此(cǐ)时再对渔(yú)夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们说的(de)开头(tóu),结尾(wěi)……都(dōu)是(shì)在(zài)这个(gè)整体之中的(de),之所以(yǐ)要分开来说,是(shì)因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作(zuò)用。

　　一(yī)般写人的(de)文章,结尾要落实到(dào)人的思(sī)想(xiǎng)品质和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一般写(xiě)事的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到文(wén)章(zhāng)结束看过(guò)一遍之后,应(yīng)该(gāi)有(yǒu)一种整体感,应该(gāi)使人(rén)感到(dào),文章的结(jié)尾和文章的(de)标题(tí)、文章的开头以及文(wén)章的中间部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇(piān)文章(zhāng)的中心密(mì)不可分。

　　在全(quán)篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读(dú)过之(zhī)后感到(dào)是多余(yú)的(de),或者(zhě)感到它与前(qián)面的(de)部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完(wán)整性(xìng),那就不是好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心(xīn)再去看她(tā)天雨粟鬼夜哭思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映的(de)是中国共(gòng)产(chǎn)党领导的土地改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园地的田(tián)寡(guǎ)妇(fù)年年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要去看瓜(guā),因为村里的穷人无土地(dì),无(wú)法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了(le)土地(dì),家家种了(le)瓜(guā),可(kě)田(tián)寡妇还(hái)是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以(yǐ)后生病没有去(qù)看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天不去,也无(wú)事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收(shōu)获的(de)一(yī)天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样(yàng)的(de)结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章(zhāng)的前后内容一起构(gòu)成了一(yī)篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所要表达的主题(tí)得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全(quán)篇内容(róng)和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的(de)结(jié)尾“就是当读者把作品读完之后,有使他(tā)翻(fān)开第一页来重新去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作家也要(yào)求(qiú)写诗(shī)、作(zuò)文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结(jié)尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充实(shí)有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容(róng)要紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们先看小(xiǎo)学语文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的结尾(wěi)短(duǎn)短的一段只有24个字(zì),说了(le)两(liǎng)层(céng)意思:一层是决(jué)口合龙了,另(lìng)一层是(shì)人们欢呼(hū),显得充(chōng)实有(yǒu)力(lì)。

　　山(shān)洪爆发,河堤(d天雨粟鬼夜哭思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思ī)决口(kǒu),险情发(fā)生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于在黎明(míng)使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧扣中(zhōng)心(xīn)。