全因素速写是什么意思，全因素速写图片是全因素速写的。

　　关(guān)于全(quán)因素速写是什么意思，全因素速(sù)写图片以及全(quán)因素(sù)速写是什么(me)意思(sī)，全因素速写的概念，全因素速写图片(piàn)，全因素素描是什么意思，全因(yīn)素(sù)素描步骤(zhòu)解析等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)知(zhī)识：

全因素速写是什么意(yì)思，全(quán)因素速写图(tú)片

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因(yīn)素也可以理解成写实(shí)的意思，但是速写本(běn)身讲究快(kuài)速(sù)记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是(shì)那种(zhǒng)明(míng)暗速写吧。

　　当然(rán)也有可(kě)能是我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什(shén)么是全(quán)因(yīn)素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素(sù)描来讲(jiǎng)的(de)，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧的素(sù)描一般(bān)从(cóng)结构入手(shǒu)，比(bǐ)如(rú)文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上(shàng)有黑白调子(zi)，却是从(cóng)结构入(rù)手来表现的，更突(tū)出的还(hái)有丢(diū)勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如(rú)果强(qiáng)调全因素素(sù)描就是(shì)强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关(guān)系一起(qǐ)表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏(一亿等于多少千万人民币，一亿等于多少千万？1亿等于多少百万fá)整(zhěng)体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是不少初(chū)学者和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏(fá)长(zhǎng)期性的作(zuò)业训练，在考试中不(bù)能在整体观(guān)念的指导下全(quán)面推进，往往是急于求(qiú)成，在缺乏对整体(tǐ)效果的(de)把握下一味死抠局部(bù)，造成(chéng)局部相互之间关系无(wú)法很(hěn)好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能更好的(de)体现(xiàn)出来(lái)，局(jú)部的构造已(yǐ)经很突出了(le)，而其(qí)他(tā)地(dì)方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏兄亏个(gè)局部(bù)组(zǔ)成的，没有(yǒu)一亿等于多少千万人民币，一亿等于多少千万？1亿等于多少百万局部(bù)的一幅画是不(bù)真实的(de)；然(rán)而，一幅(fú)画只有局部，没(méi)有(yǒu)整体，就算(suàn)再精彩、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不(bù)光是(shì)练(liàn)就一(yī)手“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要的是培养(yǎng)一种艺术思维的(de)“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练(liàn)习也就(jiù)失(shī)去了它的本(běn)质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素描画(huà)的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色(sè)调的深浅，比(bǐ)例(lì)的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的(de)作品，才(cái)是客观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对(duì)相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他(tā)（她）们也都有(yǒu)别人不易(yì)察(chá)觉的差异。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕捉对象的特征和独具(jù)个(gè)性的差异，但是在素描写生的过程(chéng)中(zhōng)，常常看(kàn)到有的学生不(bù)管画(huà)谁，不(bù)管对象的(de)长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎(zěn)样，都画得像一个人(rén)，模(mó)特儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师(shī)指导(dǎo)上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上的(de)误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿(ér)像不(bù)像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分(fēn)的老师(shī)也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一(yī)张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对事(shì)物(wù)所(suǒ)具(jù)备的敏感性和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱(tuō)离(lí)对象去感(gǎn)受，去编造所(suǒ)谓的画面效果(guǒ)和废(fèi)弃对(duì)客(kè)观对象感(gǎn)知能力的训练，那(nà)么他(tā)就有可能造成感知(zhī)能力的退化，失去一个艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具(jù)体到素(sù)描写生中的表(biǎo)现就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一(yī)旦形(xíng)成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注(zhù)意老(lǎo)师(shī)讲(jiǎng)到的(de)每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易(yì)出现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画(huà)面锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏(fá)完整统一的(de)对比和(hé)变化规律,画面的层次(cì)就不清晰(xī)，画面(miàn)的(de)效尘含(hán)果(guǒ)就不响亮，至(zhì)于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分(fēn)少(shǎo)点，都要(yào)给你的(de)感受而定。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大基本色(sè)调(diào)都(dōu)不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在(zài)亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画面上基(jī)本都是(shì)亮和灰(huī)的色调；如(rú)果(guǒ)处理不当，很(hěn)容易造成(chéng)画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的(de)作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰和浅灰的距(jù)离(lí)，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的(de)皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调(diào)占(zhàn)其面部的(de)大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积(jī)很少。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容(róng)易造(zào)成画面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动(dòng)减少(shǎo)中间色调(diào)的深度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的亮度，保持(chí)画(huà)面(miàn)的层次(cì)感。

　　写(xiě)生(shēng)的(de)过程(chéng)当中(zhōng)，在整体尊重客观对(duì)象的前提下(xià)，允许对局(jú)部的(de)色调(diào)进行(xíng)调整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的艺术处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生的对象(xiàng)，或(huò)明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实(shí)，都(dōu)有着(zhe)它的规(guī)律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了(le)这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零(líng)乱(luàn)琐碎(suì)，因而影响画面的(de)整体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每(měi)个局部都画得很好很完整，但局部和(hé)局部之间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个(gè)物体在一个(gè)固定光(guāng)源的(de)照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚(xū)实的一亿等于多少千万人民币，一亿等于多少千万？1亿等于多少百万物(wù)象。

　　因(yīn)而就产生了(le)物象主(zhǔ)次关系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样(yàng)的一幅作(zuò)品也不(bù)能说是一幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在素(sù)描的练习(xí)过程中，素描必须着重光线、物体的关系(xì)，笔(bǐ)触的(de)描绘(huì)手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微(wēi)的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静物上不同的(de)色彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的(de)安全感，和背(bèi)景间的协调(diào)性，这些存在(zài)的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美的(de)、入画的秩序(xù)，这也是素描的意(yì)义和(hé)目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素描

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 一亿等于多少千万人民币，一亿等于多少千万？1亿等于多少百万