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人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训(xùn)读(dú)的解释是什么，音读训读(dú)的解释是问什(shén)么是音读？什么是训读？答简单来说，每个汉(hàn)字一般都会有(yǒu)两种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的(de)解释是什么，音(yīn)读训读的(de)解(jiě)释

　　问什么是(shì)音读？什么(me)是训读？答简单来说，每个汉字一般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国(guó)传入日本的时候(hòu)的读音

　　来发(fā)音(yīn)。

　　根据汉(hàn)字(zì)传入的时代和(hé)来(lái)源地的(de)不同(tóng)，大致可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的(de)发音和(hé)现代汉语中同一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词(cí)汇多(duō)是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固(gù)有的(de)语言

　　来读(dú)这个(gè)汉字时的(de)读(dú)法(fǎ)。

　　“训读(dú)”的词汇多(duō)是(shì)表达(dá)日本固有事物的固有(yǒu)词汇等。

　　有不少汉字具(jù)有两(liǎng)

　　种以上的“音读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用(yòng)汉(hàn)字的一种发音方式(shì)，是使用该等汉字之(zhī)日本固有同义语汇(huì)的(de)读音(yīn)。

　　所以训(xùn)读只(zhǐ)借用汉字的形和义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即(jí)汉字(zì)在日语中按照(zhào)日语(yǔ)对汉语的译音读出来(lái)，叫音读同一个(gè)汉字在日语中可能有不止一种读法，是(shì)由(yóu)于(yú)其(qí)在不同时期（南北(běi)朝(cháo)、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时(shí)汉字的(de)发音。

　　每个人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟汉字(zì)一般(bān)都会(huì)有(yǒu)两种读法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音友(yǒu)慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种(zhǒng)以上的(de)“音(yīn)读(dú)”音和(hé)“训读”音(yīn)。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是(shì)以日语固有的(de)发音来(lái)读出(chū)汉字，与(yǔ)该(gāi)汉字本身的好耐字音（吴音(yīn)、汉音、唐(táng)音等(děng)）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和(hé)语固(gù)有之说(shuō)法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟　　一般认为现代(dài)“韩语不(bù)存在训读”。

　　但近代以前(qián)曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类(lèi)似日(rì)本万(wàn)叶假名的标记法存在，充分(fēn)利(lì)用这(zhè)些汉字的训(xùn)读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日(rì)本的训读(dú)）的韩训。

　　对某(mǒu)些(xiē)的汉字，这意(yì)味着相关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩(hán)训。

　　现如今除(chú)了在语言学与语源(yuán)论等进行讨论以外，日常言语已(yǐ)经(jīng)不再使用。