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　　集美大学自(zì)考(kǎo)和高考的区别

　　高考，全称为“普通高等学(xué)校招生全国统一考试”，基本上是社会(huì)中所有人(rén)员(yuán)期待成才的一种现(xiàn)实性必备(bèi)途径(jìng)，其价值意义无异于古代封(fēng)建时期的科举取仕一般，是所有(yǒu)社会学子登(dēng)上高等(děng)知识殿堂的必经途径，社会中称之(zhī)为(wèi)“全日制”或(huò)“普招生”。

　　而自(zì)考，通称为“高等教育自学考(kǎo)试”，从1981年(nián)正(zhèng)式(shì)开(kāi)考以来，由于学(xué)习(xí)方(fāng)式的开(kāi)放(fàng)性特点(diǎn)，以及理论知(zhī)识(shí)的完(wán)备性(xìng)要(yào)求，而广受专科(kē)学生以及社会励志改(gǎi)变(biàn)命运人士的欢迎。

　　自考就是那一扇重(zhòng)新让为你打开(kāi)的窗。

　　01、自考是高考(kǎo)的重(zhòng)要补充手段

　　普通高等教育(yù)是(shì)社(shè)会正常化(huà)教育机(jī)制模式；

　　而(ér)继续教育(yù)则是社会中在(zài)职人员追(zhuī)求上进的最有效手段(duàn)，自考作为继续(xù)教(jiào)育的先行者(zhě)，起到了对于高考制(zhì)度最实际(jì)的补充作用(yòng)。

　　自考(kǎo)人(rén)群主体基本上面向的是(shì)大中专院校学(xué)生、高考失榜、生(shēng)活不如意(yì)以及期待“知识改(gǎi)变(biàn)命运”的(de)群(qún)体，对于这一(yī)类人，自考能(néng)让(ràng)其对于社会的(de)学术追求重新(xīn)回到正常(cháng)轨道，让2022中国挖了乌克兰多少人才，中国从乌克兰引进了多少人才他们(men)自身的价(jià)值能获得(dé)主流社会的强烈肯(kěn)定(dìng)，符合现代化(huà)建(jiàn)设所(suǒ)需的价值观和知识(shí)体系(xì)。

　　02、对比高考，自考具(jù)开放性特色

　　自考生学(xué)习(xí)方(fāng)式具有强(qiáng)烈的(de)自育、自励价值，更(gèng)有其开(kāi)放(fàng)性模式兼容特色，受到(dào)社会中各(gè)类(lèi)求(qiú)学(xué)人(rén)士的广泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽(jǐn)管(guǎn)参考(kǎo)人(rén)数(shù)较多，浩浩荡(dàng)荡，然而其自身群体多集中于18岁左右的高中(zhōng)毕业历(lì)届生与应届生，很难照顾到其他求学人群的学习需(xū)求，而(ér)且一(yī)考定(dìng)终身模式(2022中国挖了乌克兰多少人才，中国从乌克兰引进了多少人才shì)，多(duō)少(shǎo)年来一直(zhí)受到(dào)教(jiào)育界，各界有影响人(rén)士对于其(qí)合理性(xìng)的质疑，因此自考反(fǎn)而具备强烈的(de)反衬色彩，我们应该为自(zì)考感到自豪。

　　什么是自考本科？

　　自考本科是高等教育自学考试本科的简(jiǎn)称(chēng)，自(zì)考(kǎo)本科是我(wǒ)国基本高等教育(yù)制度之(zhī)一(yī)，成绩(jì)合格后由主考学(xué)校和高等(děng)教育(yù)自学考试委员会(huì)联(lián)合颁发大学毕业证(zhèng)书，国家承认学历(lì)，学信(xìn)网可查，符合条(tiáo)件(jiàn)者由主(zhǔ)考大学授予学士(shì)学位。

　　获得自考(kǎo)本科(kē)学历，根据国家教育部1988年15号文件，享受普通(tōng)高等教育(yù)毕业证书相(xiāng)同的法(fǎ)律(lǜ)效力。

　　很多单(dān)位为什么不承认自考本科原因：很(hěn)多用人(rén)单(dān)位(wèi)会(huì)觉得自(zì)考本科是靠自学出来的(de)，并(bìng)没(méi)有通过专业的学(xué)习，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自考学(xué)历(lì)找工作会被拒绝吗其实(shí)没有(yǒu)肯定的答案，有的人会因为自考本(běn)科找到(dào)好工作，也有的单位(wèi)不(bù)认可自考(kǎo)本科，在招聘的时候经(jīng)常说(shuō)只招统招生(shēng)。

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