春天的(de)声(shēng)音(yīn)排(pái)比句有什么作(zuò)用呢？春(chūn)天的(de)声音排比句可以使(shǐ)春天的(de)声音更加形象、具体，更加(jiā)强烈的表(biǎo)现出春天声音的美妙、春天的生(shēng)机(jī)勃勃，表现出对春天(tiān)的喜爱的。关于春天的声音排比(bǐ)句有什么作用呢(ne)以及春天(tiān)的(de)声音排比句有什(shén)么作(zuò)用(yòng)呢，春天听到(dào)了(le)什么声音排比句(jù)，春天(tiān)还(hái)是什么用(yòng)排比句，春天(tiān)的(de)气(qì)息的排比句，用排比句来描写春天的句子(zi)等问题，农商网将为(wèi)你整理以下的生活知识：

春天是几(jǐ)月到几月

　　春天是3月到5月(yuè)的(de)。

　　在北半(bàn)球春天是3-5月，中国农历的(de)1-3月(yuè)为(wèi)春季，南半球的季节与(yǔ)北(běi)半(bàn)球相反(fǎn)，春天(tiān)是9-11月。

　　季节一共(gòng)有四季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬季为12-次(cì)年2月。

春天的声音排(pái)比句有(yǒu)什么作用呢

　　春天的声银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗音(yīn)排(pái)比句可以使春天的声(shēng)音更加(jiā)形象、具体，更加强烈的表现(xiàn)出春(chūn)天声音(yīn)的美妙、春天的(de)生(shēng)机勃勃，表(biǎo)现出对春天的喜爱。

　　排比句，是修辞(cí)手(shǒu)法之一(yī)，指使用排比修辞方法，把(bǎ)三个或以上意义相(xiāng)关(guān)或相近(jìn)、结构相同或相似、语气(qì)相同的词(cí)组或句子(zi)并排在(zài)一起组(zǔ)成的句子。

　　有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为(wèi)排比句(jù)。

　　一(yī)般使(shǐ)用排比句来说理，可(kě)收(shōu)到条理分明的效果。

　　用排(pái)比来抒情，节奏(zòu)和谐(xié)，显得(dé)感情洋溢、气(qì)势(shì)更为(wèi)强烈(liè)。

　　用排比来(lái)叙事写景，能使层次清楚、描写(xiě)细腻、形(xíng)象生动之(zhī)效。

“春(chūn)天的声音”运(yùn)用了哪些修辞手法？

　　“春天(tiān)的声音”运用(yòng)了拟(nǐ)人的

　　修辞(cí)手法

　　。

　　春天是一(yī)个(gè)季节，不会说(shuō)话，而(ér)人才会有声音，把春天拟作人(rén)才会发出声(shēng)音。

　　这样写(xiě)可以让春(chūn)天的(de)描写更加生动、形象、具体，既能生动形象地(dì)写出春天的特点，又有了拟人化之后春天的活(huó)泼(pō)。

　　例(lì)如(rú)：

　　春天的声音是春(chūn)雨润物的声音；是白云轻(qīng)轻飘过声音；是(shì)春(chūn)风拂柳(liǔ)的声音(yīn)；是候鸟回(huí)归的鸣叫声(shēng)音；是孩子在春天里嬉戏(xì)的声音……

　　这(zhè)句话除了运用了拟人(rén)的修辞手法，还用了排比的修辞手法。

　　可以(yǐ)使春天的声音(yīn)更加形(xíng)象、具体(tǐ)，更加强烈的(de)表现(xiàn)出春天声音(yīn)的美(měi)妙，春天的生机勃勃，表现出对春天(tiān)的(de)喜爱。

　　扩展(zhǎn)资料

　　修辞(cí)手法是为(wèi)提高表达效(xiào)果，用于各(gè)种文(wén)章或应用文，在(zài)语言写(xiě)作(zuò)时(shí)

　　表达方(fāng)法

　　的(de)集(jí)合。

　　修辞(cí)手法一共有63大(dà)类(lèi)，78小类。银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗p>

　　通过修饰、调整(zhěng)语句，运用特定的表达形式以提(tí)高语言表达作用(yòng)的方式。

　　常用的修辞手(shǒu)法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶(ǒu)、反复、设问、反问(wèn)。

　　1、比喻：即表示(shì)两种(zhǒng)不同程(chéng)度的事物，彼此之(zhī)间(jiān)有相似点，使用一事物来比方另一(yī)事物(wù)的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人(rén):把物当作人来(lái)写，赋予物以人的(de)言(yán)行或(huò)思想感情，用描写(xiě)人的词来(lái)描写(xiě)物。

　　3、夸张：为了(le)达到(dào)某种表达效果，对事物的形象、特征(zhēng)、作用、程度等方面着意(yì)扩大(dà)或缩(suō)小的方法。

　　4、排比：把三个或以上结构和长(zhǎng)度均类似、语气一(yī)致、意义相关或相同的(de)句子(zi)排列起来。

　　5、对偶：字数相等，结构形(xíng)式相(xiāng)同或基本相同，意义对(duì)称的一对短语或句子，表达两个(gè)相对或相(xiāng)近的意思。

　　6、反复(fù)：为了突(tū)出某(mǒu)个意(yì)思(sī)，强调某(mǒu)种感情，有意(yì)重复某(mǒu)个(gè)词(cí)语或句子。

　　7、设问：为了引起别人(rén)的(de)注意，故意先提出问(wèn)题，然后(hòu)自(zì)己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称(银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗chēng)激问(wèn)、反诘、诘问。

　　用疑问(wèn)形(xíng)式表达确定的意思，用肯定形式反问(wèn)表否定，用否定形式反问表肯定(dìng)，只问(wèn)不(bù)答(dá)，答案(àn)暗含(hán)在

　　反问句

　　中(zhōng)。

　　参考资料

　　百度百科

　　-修辞手法

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