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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游(yóu)玩(wán)嬉(xī)戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿(zī)百态、山石(shí)壮(zhuàng)胆、山净(jìng)水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千(qiān)山(shān)一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气(qì)猜测在仙(xiān)台受优(yōu)待(dài)的原(yuán)因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希(xī)望，不倦(juàn)的教诲，小(xiǎo)而言之，是为(wèi)中国，就(jiù)是希望中国有新的医学(xué);大而(ér)言之，是为(wèi)学术，就(jiù)是希望(wàng)新的医学(xué)传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是(shì)伟大的(de)。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了(le)对藤(téng)野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想(xiǎng)象中的(de)情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了(le)作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也(yě)无聊，说起来也无非使(shǐ)他失(shī)望(wàng)，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了(le)作者(zhě)对辛亥革命后中国依然是半殖民地半封建社会的现(xiàn)状(zhuàng)的(de)失望(wàng)和(hé)不满，从而也觉得无法报答藤野先生(shēng)对自己(jǐ)对中(zhōng)国(guó)人民的关心和期(qī)望，含蓄的笔(bǐ)调更(gèng)加强了文章思(sī)想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银(yín)猛(měng)如下(xià)：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为(wèi)贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定(dìng)形(xíng)式前表示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不(bù)是的(de)意(yì)思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低起(qǐ)伏(fú)和(hé)停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言(yán)之：从(cóng)小处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁边一个(gè)客店里(lǐ)的(de)，初(chū)冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多(duō)，后来用被(bèi)盖了(le)全身，用衣(yī)服包了头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴(zuǐ)，居然(rán)睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并(bìng)不大(dà)，天冷得利害(hài)，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天(tiān)，本级(jí)的(de)学生会干事到我寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来(lái)交(jiāo)给他们(men)，却只(zhǐ)翻(fān)检(jiǎn)了一通，并没有带(dài)走。

　　但他(tā)们一走，邮(yóu)差(chà)就送到一封很厚的信，拆开看时，第(dì)一句是(shì):“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一(yī)片都有的，但(dàn)在我，这(zhè)一声(shēng)却(què)特(tè)别听得刺耳。

　　此后回(huí)到中国来，我(wǒ)看见那(nà)些闲看枪毙犯人的(de)人们，他们也何尝不(bù)酒(jiǔ)醉(zuì)似的喝彩，一(yī)呜呼，无(wú)法可(kě)想！但(dàn)在那时那地，我(wǒ)的意见却(què)变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店(diàn)兼(jiān)办囚(qiú)人(rén)的饭(fàn)食(shí)和我(wǒ)不相干(gàn)，然而好意(yì)难却(què)，也(yě)只得别寻相宜(yí)的住(zhù)处(chù)了。

　　《藤(téng)野(yě)先生》创(chuàng)作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国(guó)救(jiù)民(mín)真理的理想(xiǎng)，去日(rì)本留学，在东京的弘(hóng)文学院(yuàn)补习日(rì)文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙(xiān)台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱(ài)知(zhī)县立(lì)医学(xué)校（现名古(gǔ)屋(wū)大学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两个月(yuè)前(qián)，升格为仙台医学专门学(xué)校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译识了这位日本(běn)学(xué)者(zhě)，并模桥且同(tóng)他建立了深厚的师(shī)生友谊。

　　在日本(běn)军国主(zhǔ)义影响(xiǎng)下(xià)，当时的日本人对中国人(rén)民抱(bào)有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他(tā)对来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护(hù)，并以自己的高尚品质给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅正遭受北(běi)洋军(jūn)阀及其御用文人的迫害，从北京(jīng)南(nán)下，来到(dào)厦门大学任教，作者作(zuò)此文(wén)予(yǔ)以怀念藤野先生，此文(wén)最(zuì)初发表于同年十(shí)二月(yuè)出版的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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