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定性变量与定量变量区别在哪,定性变量与定量变量区别 中国国足为什么那么弱 踢足球的孩子非常少

中国国足自从90年往后好(hǎo)像(xiàng)就没有太(tài)好的成绩,折腾了几(jǐ)十(shí)年成(chéng)绩不但没提(tí)高而是下降,中国国足为什么(me)那么弱?这个问(wèn)题估计每个中国人心(xīn)里都有浮(fú)现过。小编发表一下个人(rén)看法,足球队的总(zǒng)教练(liàn)好像最近10年(nián)里(lǐ)面就没有(yǒu)是踢(tī)足(zú)球(qiú)或是懂足(zú)球出身(shēn)的人,还有,国(guó)民都知道中国国足情况差(chà)劲,所有踢足球的孩(hái)子非常(cháng)少,13亿人里面只有不到一(yī)万(wàn)人会选择(zé)热爱足球,要和别的国家几(jǐ)万(wàn),几十万(wàn)的足球储备人数比,能比得过吗?

中国(guó)国足为什么(me)那么弱 踢(tī)足球的(de)孩子非常少

中国国足(zú)已经有(yǒu)好多年都没有踢(tī)进过世界杯了吧(ba),尽管(guǎn)如此,还是有人愿意用(定性变量与定量变量区别在哪,定性变量与定量变量区别yòng)一(yī)生的时间等(děng)待中国国足崛起的(de)一天,他们才是最爱足球的(de)中国(guó)人,可(kě)惜这样的人(rén)实在是太少了,现(xiàn)在(zài)的中国,愿意让孩子(zi)全身心的去(qù)踢足(zú)球的家长(zhǎng)真(zhēn)没有(yǒu)几个,现在(zài)不是把足球和篮球纳入到高考(kǎo)体育成(chéng)绩范围(wéi)了嘛,这才引起家长们(men)的一点(diǎn)儿重视,但是因(yīn)为(wèi)场地(dì)的(de)问题,好像选篮球的孩(hái)子(zi)明显比(bǐ)选(xuǎn)足球(qiú)的多。

中国国足(zú)为什么那么弱 踢(tī)足球的孩子非常少

给大家算一笔账,中国13亿(yì)人口没(méi)错,可是在编的足球(qiú)运动员只有8000人(rén),也就是(shì)说(shuō),中国现在的国足(zú)队(duì)就是从这8000人(rén)里面挑(tiāo)选出(chū)来的优秀者,而其他(tā)的国家少则几万人,多则五、六(liù)十万踢足球(qiú)的(de)人,所(suǒ)以他们的人数比例定性变量与定量变量区别在哪,定性变量与定量变量区别上明显占优势,足球天才(cái)出现的(de)概率从起步就(jiù)比中(zhōng)国要高很多(duō),不要总是抱怨中国国足怎么这么(me)烂,看看自(zì)己(jǐ)身边的孩子,有几(jǐ)个是(shì)热爱(ài)踢足球的?

中国国(guó)足为什么那么弱 踢足球的孩(hái)子非常少

现在(zài)国民(mín)提起中(zhōng)国国足(zú)都不用想他们赢了多少,而是直接问有没有输的(de)太(tài)惨(cǎn),看看下图球(qiú)迷们(men)的口号,就能明白中(zhōng)国足球(qiú)现在的近况是什么了,不问打的(de)好(hǎo)坏,只要(yào)坚(jiān)持(chí)不死就是(shì)万幸了,有没(méi)有感觉(jué)出悲壮(zhuàng)的味道?其实中(zhōng)国足球在(zài)建(jiàn)国初期的时候还是可(kě)圈可点的,1987年的时(shí)候也差点(diǎn)踢进了世界杯,现(xiàn)在中国的情况不(bù)比过去的好吗?为什(shén)么(me)就是踢不好?有人(rén)用急功近利来形(xíng)容过。

中(zhōng)国国足为什么那么弱 踢(tī)足球的孩子(zi)非(fēi)常少

中(zhōng)国(guó)国足的总(zǒng)教练自90年以后就(jiù)再也没有专业(yè)的人士胜任, 让一个不懂足球的人去(qù)管理一只国家球队,随便找个人来(lái)出(chū)来问问(wèn)都会觉(jué)得(dé)有(yǒu)问题,都说(shuō)隔行(xíng)如何山,现在的(de)中国国足真(zh定性变量与定量变量区别在哪,定性变量与定量变量区别ēn)的能发挥(huī)它(tā)应有的实力吗?我很(hěn)怀疑(yí)啊。折腾了几十(shí)年成绩不但(dàn)没提高而是下降,这么久(jiǔ)了还在(zài)原地打转,都没有想(xiǎng)过体制上会不会存在致命的(de)问题,对当局的人(rén)来讲, 利益(yì)永远是第一位(wèi),对(duì)吗?国家荣誉都可以不要了,我服。

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