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三氧化硫是酸性氧化物吗，二氧化碳和二氧化硫是酸性氧化物吗音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读(dú)训读的(de)解释是(shì)什么，音读训读(dú)的解释是问(wèn)什么(me)是音读？什么是训读？答简(jiǎn)单来(lái)说，每个汉(hàn)字一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训(xùn)读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读的解释是什(shén)么，音读训(xùn)读的(de)解释

　　问什么(me)是音(yīn)读？什么是训读？答简(jiǎn)单(dān)来说，每个(gè)汉(hàn)字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉(hàn)字的读音，按照(zhào)这个汉字从(cóng)中国传(chuán)入日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入(rù)的时代和来源地的不(bù)同(tóng)，大致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉(hàn)字

　　的发音已经有(yǒu)所不同(tóng)了。

　　“音(yīn)读(dú)”的词汇多是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来(lái)读(dú)这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事(shì)物的固(gù)有词汇(huì)等。

　　有不少汉字(zì)具有两

　　种(zhǒng)以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什(shén)么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用(yòng)汉字的(de)一种发(fā)音方式，是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音(yīn)。

　　所(suǒ)以训读(dú)只借(jiè)用(yòng)汉字的形和义(yì)，不(bù)采(cǎi)用汉语(yǔ)的音。

　　音(yīn)读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中按照日(rì)语(yǔ)对汉语的译音读出来，叫音读(dú)同一个汉字(zì)在日语中(zhōng)可能(néng)有(yǒu)不止一种读法，是由于其在(zài)不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收(shōu)了当(dāng)时汉字的(de)发音。

　　每个汉(hàn)字一般都会(huì)有(yǒu)两种读法(fǎ)，一(yī)种叫做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具(jù)有两种(zhǒng)以(yǐ)上(shàng)的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训(xùn)读（训読）是以(yǐ)日语固有(yǒu)的(de)发音来读(dú)出汉字，与(yǔ)该汉字本身的好耐字(zì)音（吴音(yīn)、汉音、唐音等(děng)）有很大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不(bù)存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标记法存在(zài)，充分利用这些汉字的(de)训读。

　　使用类(lèi)似于和训（日(rì)本的训读）的韩训。

　　对(duì)某些的(de)汉字(zì)三氧化硫是酸性氧化物吗，二氧化碳和二氧化硫是酸性氧化物吗，这意味着相(xiāng)关“汉(hàn)语传入以(yǐ)前的(de)朝(cháo)鲜的(de)孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与(yǔ)语源论等进行讨论以外，日常言语已经不再(zài)使用。