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印第安人还存在吗,印第安人现在还有没有

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  少林武术学校教的武术实用(yòng)吗?相(印第安人还存在吗,印第安人现在还有没有xiāng)信有(yǒu)很多家(jiā)长或者学生都会有这样(yàng)的疑问。

  不管武术功底如何深厚,如果脱(tuō)离了(le)社会(huì)对(duì)人才的(de)需(xū)求,也(yě)是一种人才的浪费,耽(dān)误孩子的青(qīng)春与(yǔ)成(chéng)长。

  所以学习武(wǔ)术最关键的还是实用性。

  嵩山少林寺(sì)武校开设(shè)有从(cóng)幼儿班(bān)到高中(中专)的课程(chéng),武校以“以武术为(wèi)特(tè)色,重视文化教学”为办(bàn)学理念,以“素质教育 武术武(wǔ)德教育(yù) 心理健康(kāng)教育 、养成教(jiào)育(yù) 、道德(dé)法制教育 、感恩励(lì)志教育 、亲(qīn)情教育、赏识教育(yù)、纪律教(jiào)育、换位教育 、挫折教育 、文化课(kè)补习,特色教育” 的办学方向。

  文化课课(kè)程按照河南省(shěng)教学大概开设,并(bìng)严格按(àn)照大纲进度进行,严格进行教学管理,保证教学质量。

  学(xué)校文(wén)化(huà)成绩在同类的(de)武术(shù)学校中(zhōng)排名前列(liè),在全国高考(kǎo)中都(dōu)可报考各大高等院校。

  嵩(sōng)山少林寺武校让孩子们(men)在(zài)文武教育中轻松(sōng)快乐的体(tǐ)验中去感悟,去发现自身的(de)优点和不足(zú),激发个人内(nèi)在(zài)的强大的(de)潜(qián)能(néng),引(yǐn)导(dǎo)他们(men)改变(biàn)生活学(xué)习(xí)中的不良习惯,培养学习兴趣,增强自信(xìn)心,磨练意志、完善心智。

  从而全方位(wèi)提升自我、完善自我、超越自(zì)我(wǒ),运用军事(shì)训练,生活体(tǐ)验,心理辅(fǔ)导,沟通(tōng)互(hù)动,换位思考(kǎo),兴趣塑造,潜(qián)能拓展,文化补习等课程充分解决(jué)孩(hái)子自身问题,找到学习(xí)方(fāng)法,提高学习兴趣,从而实现“人要(yào)我学好(印第安人还存在吗,印第安人现在还有没有hǎo)”到(dào)“我要我做好(hǎo)”的自(zì)主性转变。

  办学目标:让每一个(gè)孩子找(zhǎo)到自己的目(mù)标不再迷茫, 不(bù)再(zài)困惑,不再堕落,树立正确(què)的人生价(jià)值目标(biāo),做到自理,自立,自信,自强。

  温馨关爱与强化训练相结合关注每一个孩子独特的(de)心理特质,通(tōng)过“一对一”的(de)心理辅导,磨练意志(zhì),形成良(liáng)好习惯。

  河南(nán)少林(lín)寺武(wǔ)校毕业出路(lù)印第安人还存在吗,印第安人现在还有没有:经过培训学(xué)习期满(mǎn),达到相应(yīng)的毕(bì)业水(shuǐ)平(píng),经考核(hé)合格后(hòu),有教育局(jú)、体育局颁发相应的文化课、武术课学业结(jié)业证书,学(xué)历(lì)证书;

  全国通用。

  并100%安(ān)排、推荐工作:1、参加国内、外,省(shěng)内、外竞技(jì)武术比赛项(xiàng)目;

  2、加入少(shǎo)林寺武僧表演团在国内(nèi)、国外(wài)巡回演出;

  3、向(xiàng)北京、天津、郑州、武汉等各(gè)大体育(yù)院校(xiào)输送优秀专业武术教(jiào)练人才;

  4、为公(gōng)安(ān)警(jǐng)校、武警军校(xiào)、特(tè)警部队定向培养(yǎng)高级人才;

  5、向影视公司、电(diàn)影学院及中外(wài)影(yǐng)视界推(tuī)荐功夫特技演员;

  6、学成(chéng)后(hòu),可回(huí)家办(bàn)学(xué)者,我(wǒ)们(men)派同门弟(dì)子随同并大力扶持;

   少林(lín)寺(sì)文(wén)武学院(yuàn)招生(shēng)负责人:安老师本人为(wèi)少林(lín)寺文武(wǔ)学院招生负责人,从事招生计(jì)划(huà)六年的时间,如释(shì)小龙,释行宇等都为本人介绍,经(jīng)验丰富,给(gěi)我们一次机会,还你孩子(zi)你个美好(hǎo)的未来,相(xiāng)信(xìn)这(zhè)样将会影响您(nín)孩子的一生。

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