校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意(yì)思，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面(miàn)是(shì)校园(yuán)欺凌不一(yī你在教我做事啊是什么意思，你在教我做事啊是什么意思)定在校(xiào)园内发生，放学后同学(xué)间(jiān)的欺负(fù)行(xíng)为也算你在教我做事啊是什么意思，你在教我做事啊是什么意思在内的。

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校园(yuán)暴力的主要(yào)表现是什么意(yì)思，校园暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个方(fāng)面(miàn)

　　其主要表现是身(shēn)体强壮的学生欺负(fù)弱小(xiǎo)的学(xué)生(shēng)，令其在心灵及肉体上感到痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不(bù)是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有时(shí)是一(yī)人欺(qī)负一人；

　　有时集体欺负(fù)一人(rén)。

　　通常(cháng)欺凌(líng)者不觉(jué)得(dé)自己有错，而(ér)且(qiě)受害(hài)者怕事，默默承受而(ér)不(bù)敢反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循(xún)环导致受(shòu)害者的身心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打(dǎ)以及抢(qiǎng)夺财(cái)物等，是容易(yì)察觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性(xìng)绰号等(děng)，是不(bù)容易察(chá)觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤(gū)立(lì)、杯(bēi)葛(gé)以及令其身(shēn)边没有(yǒu)朋友等，是不容(róng)易(yì)察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受害(hài)者不利的网(wǎng)络言论(lùn)、曝光(guāng)隐私以及对受害者的照片(piàn)进行恶(è)搞等，是容(róng)易察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌，教育(yù)部(bù)首先(xiān)发布北京市中小学欺凌治理方(fāng)案公布(bù)：发生(shēng)校园欺(qī)凌须限(xiàn)时上(shàng)报。

　　在(zài)教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综合治理(lǐ)方案(àn)》中要求，学校在启(qǐ)动调查(chá)处理(lǐ)程序10日(rì)内须(xū)完成调查，而(ér)在此(cǐ)次北京市各(gè)区公布的(de)实施方(fāng)案(àn)中，除了对调查时间(jiān)有要求外(wài)，对于事件的及时上(shàng)报也做出了严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上级部门(mén)口头汇报

　　例如北京市东(dōng)城区在(zài)实施方案中明确提出(chū)，如发生(shēng)欺凌(líng)事件，各校要在(zài)10分钟内(nèi)向(xiàng)上级单位进行口(kǒu)头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细文(wén)字材料并随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严(yán)重学校直接与司法部门对(duì)接

　　与东城(chéng)区类(lèi)似，海淀(diàn)区除了要求30分钟内(nèi)口头(tóu)上报(bào)区教委外(wài)，对(duì)于情节较为严重的，还(hái)要求学校要(yào)与(yǔ)属地派出所、司法等部门进行对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性(xìng)绰号(hào)；指责(zé)受害者无用(yòng)。

　　粗(cū)言秽(huì)语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重复的物(wù)理攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发(fā)；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害者的个人财(cái)产、教(jiào)科书、衣裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地(dì)比受害(hài)者强，而欺凌(líng)是在受(shòu)害(hài)者未能(néng)保护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者的消极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他或她不想要做的散(sàn)搜纳(nà)，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者(zhě)遭(zāo)遇麻(má)烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥(jī)讽(fěng)、贬抑评论(lùn)受害者的体貌、性取向、宗(zōng)教(jiào)、种族、收入水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或论坛上发表具有人身攻击成份的(de)言(yán)论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华(huá)人(rén)民(mín)共(gòng)和国(guó)民(mín)法典》第一千二百(bǎi)条

　　限制(zhì)民事行为能力人在学校或者其他教育机(jī)构(gòu)学习、生(shēng)活(huó)期间受到人(rén)身损害，学校或者其他教育机构未(wèi)尽到(dào)教育、管理职责的，应(yīng)当承(chéng)担(dān)侵权(quán)责(zé)任。

　　第一(yī)千二(èr)百零一条

　　无民(mín)事行为能(néng)力人或者(zhě)限(xiàn)制(zhì)民事行为能力人在幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构学习(xí)、生活期间，受到(dào)幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其(qí)他教育机构以(yǐ)外(wài)的第三人人(rén)身损害的，由第三人承担(dān)侵(qīn)权责任；幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育机构未尽到(dào)管(guǎn)理职责的，承(chéng)担相应(yīng)的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教(jiào)育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿(cháng)。

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