幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：以选(x外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么uǎn)择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的(de)话(huà)题：不(bù)同年(nián)龄(líng)段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和被他们(men)关注的内容(róng)都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜(yí)的进行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼的交谈的(de)。

　　关(guān)于幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)有哪些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些中班以及幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容(róng)有哪些大(dà)班(bān)，幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些中班(bān)，幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些题目，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些方面等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下(xià)知识：

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们(men)关注的内容(róng)都有所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的(de)进行形式(shì)多(duō)样(yàng)、生动(dòng)活泼外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么的(de)交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿(ér)的兴趣和近(jìn)日生活的共同点出(chū)发，切入点要小(xiǎo)而(ér)有(yǒu)趣，这(zhè)样才能(néng)引(yǐn)起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具(jù)”等这(zhè)些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时也可以(yǐ)渗透孩(hái)子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处，让(ràng)孩子们(men)养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部(bù)分的(de)孩(hái)子(zi)进食量小，而(ér)且自己不主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的(de)现象非(fēi)常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间(jiān)谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩(hái)子(zi)们自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两(liǎng)周(zhōu)的时(shí)间(jiān)孩子们(men)早上(shàng)回园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为(wèi)主的(de)话(huà)题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩(hái)子的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘(mì)密等语(yǔ)言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识(shí)问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿(ér)，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看(kàn)动(dòng)画片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画(huà)片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些(xiē)动画片人物和(hé)他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎ外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么o)朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自(zì)由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组，前尘和(hé)旁边的小(xiǎo)朋(péng)友说说自己最喜欢的(de)动画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话时要安静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍(ài)的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的(de)小(xiǎo)朋友上(shàng)前分享他(tā)喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都(dōu)说了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面(miàn)，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多，他们都各(gè)有特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组织幼儿交谈。

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