成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰

中戏明星有哪些明星,中戏明星有哪些名单

中戏明星有哪些明星,中戏明星有哪些名单 文章结尾的作用都有什么呢,文章结尾的作用一般是什么

  文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢,文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么是在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题,以下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点结构上(shàng):总结上文,收(shōu)束全文首尾呼应,使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上:画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义,点明中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用(yòng)的问题,以下就是小编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结的答(dá)题要点结构上:总结上文,收(shōu)束全文首尾呼应,使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上:画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义,点明中心.深化文章(zhāng)中(zhōng)心,抒(shū)发作(zuò)者(zhě)什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格的。

  关于(yú)文(wén)章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢,文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什么(me)以及(jí)文章结尾的(de)作用都有什么呢,文章结尾的作用有哪些,文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么,文章结尾有什么作用(yòng)?,文(wén)章结尾有(yǒu)啥作用等问题,小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识:

文章结尾(wěi)的作用都有什么呢,文(wén)章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么(me)

  在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的(de)问题(tí),以(yǐ)下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上:1、总结上文,收束全文(wén)2、首(shǒu)尾呼应(yīng),使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容上:1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意(yì)义,点明中心.2

  在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问题,以下(xià)就是小编给大(dà)家总结(jié)的答题要点

  结构(gòu)上:1、总结上文,收束全(quán)文

  2、首尾呼应(yīng),使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上:1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义,点(diǎn)明中心.2、深化文章(zhāng)中心,抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人物怎样的(de)品(pǐn)质(zhì)、精神或性格(gé)。

  4、言有尽而意无穷,留(liú)下(xià)想(xiǎng)象(xiàng)的空间,增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象,引起(qǐ)读(dú)者的(de)注意、思考(kǎo)

  使用(yòng)诗句来作为结尾:

  1:可以使文章看起来优美而(ér)富有含义 2:可以让诗(shī)句中(zhōng)的意境和本书要表达的感情相渗(shèn)透,易于表达

  注意:一(yī)定要结(jié)合具体文章和(hé)人物进行分析(xī)

文(wén)章结尾的(de)作用有哪些

  

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的作用

   结构上:

   1、总结(jié)上文。

   2、首尾呼应,使文章结(jié)构完整。

   3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)。

   内容上(shàng):

   1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义,点明中心

   2、深化文章中心,抒(shū)发作者什(shén)么感悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感

   3、写(xiě)出了(le)人物(wù)怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或(huò)性(xìng)格。

   4、言有尽而意无穷,留下想象(xiàng)的空(kōng)间,增强(qiáng)感染力。

   5、引(yǐn)起读者(zhě)的注意(yì)、思考。

二、议论文(wén)开头结尾(wěi)的(de)作唯晌用(yòng)

   议论文开头(tóu)结(jié)尾(wěi)的作用

  

   1,议论文开头(tóu)的作(zuò)用

   A,开头通过(guò)写。

  。

  。

  。

  。

  。

  。

  。

  得事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论题)

   B,开头通过引(yǐn)用名言,提出(chū)中心论点,(引出(chū)中心论题)

   C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

  。

  。

  。

  。

  。

  。

  奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中心论题。

  也起到吸引(yǐn)读者往(wǎng)下读的作用,增强了(le)论述的趣味性。

   2,议(yì)论(lùn)文结尾(wěi)的作用

   A,总结全文,点明(míng)中心论点

   B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避(bì)免片面性(xìng)。

   C,照(zhào)应开头(tóu)或题目,强(qiáng)化(huà)中(zhōng)心论点

   D,强调中心论点,激励号(hào)召人人(rén)们。

  。

  。

  。

  。

  。

  。

  。

三、文章结尾(wěi)的(de)基本(běn)要求

   1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山(shān)袜发展

   文(wén)章是反(fǎn)映客观事物的,客(kè)观事物是千变万化(huà)的(de),反(fǎn)映(yìng)千变(biàn)万(wàn)化的客(kè)观事物的文章(zhāng)形式也是(shì)多种多样(yàng)的。

中戏明星有哪些明星,中戏明星有哪些名单  以(yǐ)小学(xué)生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应(yīng)用文、议论文等文(wén)体类型。

  记叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的(de)种种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文章不能用同一形式结尾。

  至于应(yīng)该采用(yòng)什么方式,我们认(rèn)为,要顺(shùn)应文章内容(róng)散激的发展,不能为结尾(wěi)而(ér)结尾。

  有(yǒu)些同(tóng)学在阅读别人(rén)文章时,觉得有些(xiē)文章的(de)结尾(wěi)很有特色,非常喜欢(huān),也想(xiǎng)学一学,这(zhè)种愿望(wàng)很好(hǎo),但是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容的发展(zhǎn)来确定。

   在我们学(xué)习过的文章中,结(jié)尾的(de)方(fāng)法是多种(zhǒng)多样(yàng)的,有的是(shì)事情写完了,文章也就(jiù)自(zì)然结尾了,不需(xū)要再去说什么多余的话(huà);有的(de)是(shì)文章(zhāng)快写完了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的(de)时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概括性(xìng)的(de)话来收束(shù)全篇;有的人在(zài)文章结尾时恰到(dào)好处地通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把文章的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几(jǐ)句耐人(rén)寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们留(liú)下想像的余地;有的人(rén)写文章时充分表达了自(zì)己的感情(qíng),同(tóng)时自己在写作过程中(zhōng)被(bèi)自(zì)己表达(中戏明星有哪些明星,中戏明星有哪些名单dá)的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来(lái);也(yě)有的人(rén)写到文章(zhāng)结尾处,回应前(qián)文,和文章的标题或者文(wén)章的开头联系起来考虑,使人感到(dào)首尾(wěi)圆合,浑(中戏明星有哪些明星,中戏明星有哪些名单hún)然(rán)一(yī)体。

  有(yǒu)的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得(dé)好好去想一(yī)想……文章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

  但是(shì),不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的(de)发展(zhǎn),不(bù)能抛(pāo)开前(qián)面的内容为结(jié)尾而标新立(lì)异。

  要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的(de)屁股(gǔ)上(shàng)甩起来才显(xiǎn)得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

   我们来(lái)看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结(jié)尾:

   怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的(de)脸(liǎn)变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

  “嗯(ń),是个问题(tí)!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快去!别等他们(men)醒(xǐng)来。

  ”但桑娜坐着一(yī)动不(bù)动。

   “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

   “你瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦。

  ”桑娜拉开了帐子。

   《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她的(de)两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和高尚的道(dào)德(dé)品质(zhì)。

  文章(zhāng)的结尾(wěi)处(chù)集中反映了(le)渔夫(fū)的心灵和道(dào)德品质,似(shì)乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨(mò),实际上,文章的(de)前面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:

   桑娜用(yòng)头巾裹住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

  她(tā)的心(xīn)跳得厉(lì)害。

  她自己(jǐ)也不知道(dào)为什么要(yào)这样做,但是她觉得非(fēi)这样做不可。

   “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

   不难看出(chū),文(wén)章结尾(wěi)时桑娜的心里特别(bié)宁静(jìng),作(zuò)者(zhě)为(wèi)什么(me)不在(zài)桑(sāng)娜身上(shàng)多花笔(bǐ)墨(mò),因为(wèi),已(yǐ)经没(méi)有(yǒu)必要;文章的中心意思已经得到了充(chōng)分表现。

  假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一(yī)番(fān)赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

   2、结尾要有(yǒu)助于读者理解(jiě)全文(wén)

   一篇文章应该是一个(gè)整(zhěng)体。

  至于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中(zhōng)的(de),之所以要分(fēn)开来说,是因为为(wèi)了叙(xù)述的方便。

  文(wén)章的结尾在内容上(shàng)、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化(huà)的作用(yòng)。

  一般写人的文章,结(jié)尾要落实到(dào)人的思想品质(zhì)和性格特(tè)征(zhēng)上(shàng)来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和作(zuò)用上来。

  不管什么情况,读者从标题到文章结束看过(guò)一遍之(zhī)后,应(yīng)该有(yǒu)一种整体感(gǎn),应该使人感到(dào),文(wén)章的结尾和文章的(de)标(biāo)题、文(wén)章的(de)开头以及(jí)文章(zhāng)的(de)中间(jiān)部分(fēn),是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

  在全篇文章中,文章结尾是不(bù)可缺少的。

  如果某篇文章的结(jié)尾(wěi)使人读(dú)过之后(hòu)感到是多(duō)余的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不是好(hǎo)的(de)结尾了。

   小学(xué)语文(wén)教材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我(wǒ)们(men)学习(xí):

   田寡妇也无心(xīn)再(zài)去看(kàn)她的(de)南(nán)瓜(guā)了。

   赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国共(gòng)产党领导(dǎo)的(de)土(tǔ)地(dì)改革(gé)使中国农村发生(shēng)了翻天(tiān)覆地的(de)变化。

  土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地(dì)的田寡妇(fù)年年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷(qióng)人(rén)无土地,无(wú)法生(shēng)活,只得(dé)偷瓜充饥。

  地主势(shì)力大(dà),无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

  土(tǔ)改后,穷(qióng)人(rén)分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以(yǐ)后生(shēng)病没(méi)有去看瓜(guā),园中也无(wú)事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就(jiù)打算不(bù)再看(kàn)瓜(guā)了;收获的(de)一天见秋(qiū)生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

  ”这样的结尾和文章的(de)标(biāo)题(tí)、文章(zhāng)的前后内(nèi)容(róng)一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和(hé)谐统一的(de)艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要表(biǎo)达(dá)的主题得到充分表达。

  这样(yàng)的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的完整都(dōu)起到(dào)了总括(kuò)的作用(yòng)。

   3、文章结尾要充实有力

   阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者(zhě)把作(zuò)品读(dú)完之后(hòu),有使他(tā)翻(fān)开第(dì)一页(yè)来重(zhòng)新去(qù)读它的力量(liàng)”。

  中国古代的作家也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要充实(shí)有力。

  不管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心(xīn)。

   我们先看小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

   黎明的(de)时候,决口终于合龙了。

  人们(men)都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

   《抢险》的(de)结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思(sī):一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

  山洪(hóng)爆发(fā),河(hé)堤决口,险情发(fā)生,大家(jiā)同心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑(tiāo)灯(dēng)夜战(zhàn),终于在黎明(míng)使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

  这样不仅(jǐn)结尾自然,同时(shí)又(yòu)紧扣(kòu)中(zhōng)心。

   我们再来看小学语文(wén)教材《鸟的天堂》的结(jié)尾:

   当小船向着高塔下面(miàn)的乡村划(huà)去的时候(hòu),我还(hái)回头去看那被抛在(zài)后面的茂盛(shèng)的榕树。

  我感到一点(diǎn)儿留恋(liàn)。

  昨天是我的(de)眼(yǎn)睛骗了我。

  那“鸟的(de)天堂”的(de)确是鸟(niǎo)的天堂啊!

   结尾的(de)这一段共四句话,写(xiě)了自(zì)己的行踪及离开时(shí)的(de)留(liú)恋之情,说(shuō)明了(le)第一次(cì)没有(yǒu)看(kàn)见鸟的自身原因,表达(dá)了对“鸟(niǎo)的天堂”的赞(zàn)美之情。

  语言(yán)简明扼要(yào),特别是结(jié)句,紧扣中心(xīn),回应全文(wén),充实有力。

;

未经允许不得转载:成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 中戏明星有哪些明星,中戏明星有哪些名单

评论

5+2=